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探究式教学在数学教学中的应用也算新课改关注的焦点之一,应用较多的大部分均是高中阶段的数学教学,其次初中阶段的数学教学占据少部分,而小学数学探究教学对此应用与研究均不太多。小学阶段采取探究式教学能有效培养学生的学习习惯,进而为日后的学习成长打下基础。为此,本文结合农村小学数学教学的现状以及应用探究式教学的基本原则去探讨一下探究式教学在农村小学数学中的有效应用策略。 相似文献
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文章首先阐述了天府文化进校园教育实践活动开展的意义,然后分析了天府文化进校园教育实践活动开展存在的问题,最后提出了天府文化进校园教育实践活动路径,包括加强活动保障、充实活动内容、培养活动师资等。 相似文献
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体现高职特征 突出高职特色 培养合格人才 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育必须按照培养目标制定教学计划，使学生的理论水平达到高等教育的层次要求，同时突出职业技能培养。办好高职教育，必须要有准确的定位，准确的培养目标，这样才能体现高职教育的特征，突出高职的特色。高职专业按岗位设置，具有较强的定向性。 相似文献
64.
你从科幻片中肯定看到过这样的镜头：几位古生物学家从一块6700万年前的琥珀化石中发瑚了一只蚊子,这只蚊子正好生活在恐龙称霸地球的时代。蚊子吸食了恐龙的血,科学家便从蚊子血中提取恐龙的遗传基因,将其移植到鳄鱼身上,然后用鳄鱼卵孵化出恐龙。看完这样的镜头,你难道不想了解了解琥珀化石吗？ 相似文献
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丁楠杨院 《学位与研究生教育》2021,(7):19-23
采用文本分析、深度访谈法对部分试点院校工程博士生培养实践进行深入研究,发现工程博士生培养中存在培养目标定位的精准度不足、各培养环节自成体系、培养成效不够理想等问题,其深层原因包括国家顶层制度设计不健全、院校层面培养运行机制不完善、工程博士生工学矛盾突出等。基于上述问题及原因,从注重形成工程博士特色的目标定位、优化依托科研项目的校企协同育人机制、完善工程博士培养的保障体系等方面提出改进建议。 相似文献
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季春蕾 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(3)
所谓“和谐”,是指配合得适当匀称。教学过程的和谐性就是指教学过程各要素之间以及教学与教学环境之间处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,使学生得到和谐全面的发展。如何营造和谐的课堂教学氛围,是一个值得我们认真探索的问题。对此,我以为可从以下几个方面去努力。一、倡导新型师生关系,营造和谐的学习氛围新的课程理念要求英语教学改变那种教师讲、学生听的传统的教学模式,而要在课堂教学中营造出一种坦率真诚的、民主和谐的、愉悦共鸣的、相互促进的新型师生关系。新时期的英语教师不能仅仅充当语言知识的传授者,还应当成为技… 相似文献
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近年来,海量信息和多元价值观广泛传播,影响着人们的精神样貌,教育的"立德树人"使命变得愈发艰巨、愈发迫切。习近平总书记强调,"培育和弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。"人们逐渐意识到民族道德素养的提高,离不开对传统价值观念的汲取和整合。儒家的"仁爱"观,贯穿中华民族道德实践的始终,是中华传统美德的独特标识。因此,新时期深入汲取中华优秀传统文化中的仁爱精髓,开发培养学生仁爱品德的校本课程,成为培育学生优良品德与推动优秀传统文化教育的重要路径。 相似文献
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