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91.
自从人猿相揖别,人类大约已经有200多万年的进化史。在某种意义上说,人类的历史就是文化发展的历史。在自然界基础上,人类创造出了一个文化世界,文化反过来又促进了人类认识和改造自然能力的提升与发展。 相似文献
92.
93.
2013年12月3日下午．中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调．推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论。习近平指出．我们党在中国这样一个有着13亿人口的大国执政．如果缺乏理论思维的有力支撑．是难以战胜各种风险和困难的．也是难以不断前进的。党的各级领导干部特别是高级干部．要原原本本学习和研读经典著作．努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领．提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。 相似文献
94.
<正>纵观历史,世界强国都是伴随着自己大学的崛起而崛起的。在文艺复兴时期现代大学首先在意大利肇始,因为意大利是资本主义现代性发展的长子。随着历史的步伐,荷兰、法国和英国的大学也与其国家的繁荣强大互为因果。随后是德国洪堡所倡导的研究型大学的转型与德国向传统强国的挑战相呼应。再后来就是美国和美国高等教育占统治地位的时代。 相似文献
95.
基础教育改革对高等师范教育提出了新的要求,作为课程改革重点、热点、难点的综合课程,对原来分科教学的高等师范教育提出了新的挑战,应探索综合课程师资培养的新模式以适应基础教育改革的大趋势. 相似文献
96.
<正> 没有哲学的指导,人们对教育的理解就会囿于经验的狭隘性与表面性之中,从而对教育的整体目标、过程、实质和方法感到茫茫然无所适从。实际上,在人类历史中,任何对教育有清晰的理论认识的时代,都与这一时代的哲学的发展有着密切的联系。本文试图从西方哲学与教育的联系入手,看一看哲学对教育究竟有哪些影响。一、作为理论原则,哲学对教育有规范作用无论在古代、近代,还是现代,哲学都规定着教育,哲学观点对教育内容、方向与过程有着规范作用。在古代,西方思想界主要受苏格拉底、柏拉图 相似文献
97.
韩震 《北京教育(高教版)》2004,(7):1-1
今年是邓小平同志诞辰100周年，他是中国改革开放的总设计师，为中国的崛起和中华民族的复兴做出了不可磨灭的贡献。改革开放和中国特色社会主义建设不仅为中国教育奠定了坚实的基础，邓小平同志在改革开放初期提出的，教育要面向现代化、面向世界、面向未来的思想，也为近些年来中国的教育改革指明了方向。 相似文献
98.
区域性电子文件管理模式在我国具有典型性和范例性,文章梳理了模式演变的历史路径,指出了我国电子文件管理模式的地区性差异与国家战略顶层设计的统一性要求之间的矛盾,分析了电子文件国家战略在实施中遇到的诸多难题.文章提出了模式整合的思想,即提炼和优化区域性电子文件管理模式中的合理要素并使之融入到国家战略的整体框架中,以此来构建... 相似文献
99.
<正>互联网时代的教学相长如今,知识的数字化和互联网改变了人们去获取知识的渠道。信息已经全球化了,人们获取知识的渠道也多样化了。我们过去买本新书都很困难。记得我上大学的时候,有一位老师上课讲得不生动,但是他讲得挺深刻、系统,后来我到北京来读研究生,买了 相似文献
100.
城市电视台覆盖区域小,容易熟悉并准确细分目标观众;与观众共处一域,文化同根同源,有共同的文化维系力,观众主动参与性强,信息传播的互动交流容易。这是城市台立足城市,实施本土化战略定位的优势所在。 相似文献