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51.
笔者以问卷和访谈的方法对126名大学英语学生进行了外语学习课堂焦虑的调查和研究.结果表明,焦虑比较普遍地存在于这些学生当中,而交际畏惧比较突出,负评价恐惧则不显著.学生焦虑指数与英语口语成绩呈显著负相关.针对学生焦虑的状况以及焦虑产生的原因,提出了一些降低焦虑的建议.  相似文献   
52.
53.
明德与格物     
如果问我香港的大学校园,我对哪一所最有感觉,那一定是香港大学。晚上上课的时候,从般咸道的门口拾级而上,阶梯不宽,走两段就会有点吃力,因为港大依山而建。再坐电梯到平台,那里是最热闹的地方,张贴着各种各样的海报,有的时候会遇到学生在那里搞活动,从文娱广告到抗议请愿的都有。  相似文献   
54.
介绍了信息构建理论和信息可用性的概念,以及高校图书馆网站信息构建的内容,以吉林化工学院图书馆网站设计为例,对信息可用性在图书馆网站设计中的应用进行说明,并提出进一步完善该网站的建议.  相似文献   
55.
一个春风拂面的三月里的一天,我要完成一项辑录“口述档案”的任务,采访对象是曾任中共包头市委副书记的离休干部色吉拉胡老人,话题就从1957年他初到包头时说起。  相似文献   
56.
从维护新疆稳定发展大局和时代发展对新疆的要求出发,从包容到民族团结的共同意识的形成,建构起对国家和中华民族的认同意识,同时以稳定作为寻求各民族共识的切入口,形成新疆各民族学习和接纳其他文化达成共识的时代诉求。  相似文献   
57.
58.
训练分期理论是运动训练学的经典理论,几乎所有体育项目在训练实践过程中都或多或少地受其影响。作为继马特维也夫之后对训练分期理论的发展最具有影响力的学者,图德·邦帕以其六版著作《训练分期:理论与实践》受到了世界范围内运动训练理论与实践的认可。2018年11月,邦帕教授受邀来华,并在上海与国内学者和教练展开了一次精彩对话。本文一方面再现了与邦帕教授对话的内容,另一方面也在对话的基础上由五位学者分别围绕训练分期理论的理论特征(熊焰)、训练分期理论的实践应用(资薇)、传统分期理论与板块分期理论(于洪军)、现代科技对训练分期理论的推动作用(黎涌明)和训练分期理论的未来发展(陈小平)五个方面展开论述。本文作者一致认为,训练分期理论在得以广泛应用的同时,需要更大程度借鉴多学科基础研究的成果,更大范围运用现代科技的设备和方法,更快速度实现训练经验向训练科学的迈进。  相似文献   
59.
丁薇 《教育教学论坛》2014,(16):169-170
英语作为现代社会发展的重要工具,已经成为人才必备的武器之一。高职英语一直以来都肩负着为社会培养更多实用型人才的重任,因此加强对于高职英语的创新性分析就显得尤为重要。  相似文献   
60.
是该整理一下我的混乱的情绪了。 中医有个说法:“忧思伤脾”。在5.12后盯着电视一周以后我算领教了这句话的厉害:平素以为吃沙子也能消化的好胃口无影无踪、隐隐灼痛不说,最恐怖的是,一天天的,从早到晚哪怕是不吃一口东西都不会饿,毫无胃口,巨大的惊愕、悲痛裹挟着我,长此以往也不成,总得想个法子,  相似文献   
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