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71.
目的:了解HIV/TB患者心理健康状况与其应对方式及社会支持度的现状并分析它们之间的关系,为今后对这类特残人群的干预措施调提供科学依据。方法运用心理卫生评定量表手册中的SCL-90、SCSQ和SSRS三个量对桂西地区(百色市)103对HIV/TB患者和健康对照者进行问卷调查,比较其异同并进行相关分析。结果:SCL-90调查结果。病患组的总均分和各因子得分除"偏执"和"其他"两项外均显著高于对照组;HIV/TB双重感染患者积极应对显著少于对照组,反之消极应对也显著多于对照,病患者组的社会支持力度上无论是主观支持还是客观支持都显著小于对照组;经过回归分析发现HIV/TB双重感染患者心理健康严重程度与社会支持总得分、主观支持、客观支持三个因素有显著负相关,与积极应对有显著正相关。结论:HIV/TB双重感染患者由于疾病特殊,加上社会支持的不足,其心理健康出现了诸多问题,要做好此类病患者的防治工作,需要在心理方面对患者进行疏导,多开展疾病的知识宣教等,同时动员全社会的力量,共同关怀、共同努力、消除歧视,营造一个利于患者的环境,才能工作做好。 相似文献
72.
产业结构是经济结构的主体,针对目前广西产业结构中存在的主要问题,积极调整产业结构,进而实现产业结构的优化与升级,是关系到广西工业化进程和经济发展全局的一项重大课题。 相似文献
73.
设疑在语文教学中的运用□正宁一中赵芳规○中学语文教学○“学而不思则罔”,“疑是思之始、学之端”。教师在教学中恰当地运用设疑、质疑、解疑,进行启发式教学,则是激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、培养学生创造思维的一个行之有效的方法。这一方法要求教... 相似文献
74.
李燕杰教授说:"黄学规教授把心育、德育、美育三者有机地结合起来,使三育一体化,这是德育教学一个创造性的新构想."李燕杰教授这段话在《教育艺术》杂志2001年第5期发表以后,我陆续收到了许多老师的来信,询问心育、德育、美育一体化教育的内涵是什么,并表达了对这种新构想浓厚的兴趣.2002年8月在天津蓟县召开第二届全国教育艺术工作者代表大会时,郭海燕教授曾热情地约我写一篇关于德育教学的体会. 相似文献
75.
76.
禪宗,是中國佛教史上影響最大的宗派,而壇經則是後世奉为禪宗唯一的經典,也是中國人所寫佛教著作中唯一被尊稱为經的典籍。壇經紀錄了禪宗創始人惠能的言論,代表了禪宗的基本觀念,在中國思想史上同樣佔有崇高和重要的地位。 過去讀壇經的人,大多數是以明藏本的壇經为唯一通行的讀本。到了近代,敦煌的寫本發現了,日本的興善寺本、大乘寺本出版了,壇經的研究才進入了新的階段。談到敦煌寫本壇經,現藏倫敦不列顛圖書館,編號为斯五四七五,日本大正新修大藏經,按原本不分章節校定,編入第四十八册。日 相似文献
77.
黄学 《贵阳金筑大学学报》2004,(2):33-35
邓小平同志生前非常重视党的制度建设,从理论和实践的高度,对党的制度建设进行了探索和总结,给我们党留下了一笔宝贵的财富。 相似文献
78.
规子 《中国科教创新导刊》2002,(1)
美国《时代》周刊近日刊登其评选的本年度最佳发明:斜入空中的大桥、门下爬行的机器人、空气动力跳跃弹簧单高跷、氢动力自行车和自造波浪的冲浪板。本年度涌现出一系列成功的全新概念。 相似文献
79.
本介绍了作开展中学生对联创作教学的实验及体会。对联写作教学提高了语教学的学含量,加强了语教学的实践性,增强了学生的理性思维和形象感悟的能力,培养了学生的创新能力和独立思考精神,激发了学生学习的积极性和主动性。 相似文献
80.
约翰.S.布鲁贝克所著的《高等教育哲学》为高等教育哲学研究构建了一套非常重要的方法论:以根植于高等教育实践的诸种问题为基础,通过寻找各种问题的共同基点,不断深化高等教育的哲学研究。根据这种方法论,布鲁贝克具体探讨了高等教育多样化实践问题的共同基点,进而反思了高等教育哲学理论的共同基点,据此构建了自己的高等教育哲学体系。 相似文献