排序方式： 共有30条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
通过文献资料法等分析并回顾了中国田径辉煌的历史,阐述了近几年的表现情况,同时分析了现状,在奥运年到来之际对我国田径运动发展的前景进行了展望并提出了看法和建议。 相似文献
12.
国际贸易新课题:边境碳调节措施与中国的对策 总被引：5，自引：0，他引：5
2009年<美国清洁能源安全法案>是目前世界上唯一一个规定拟对相关外国进口产品采取边境碳调节措施的国内法案,将对国际贸易和气候变化政策产生重大影响.这一措施在WTO法上的合法性难以成立,它对全球气候变化谈判和正常贸易秩序的维护都有损而无益.在"后京都议定书"国际环境协定的谈判中,我国应坚持"共同但有区别的责任"原则,反对一些西方大国要求发展中国家承担高水平强制性减排义务的企图,防范未来的国际协定为类似措施打开后门. 相似文献
13.
习题变式探究教学就是借鉴科学家发明创造的思想方法和数学问题的编拟手法,对数学习题作多角度、多方面的变式探究,有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”中探求规律,逐步培养学生灵活多变的思维品质,完善学生的认知结构,增强应变能力,提高学生发现问题、解决问题的能力和探索创新能力。一、习题变式探究教学遵循的教学原则1.递进性原则。学习发展是个循序渐进的过程,习题变式教学必须遵循两个序列(一是学生认识能力的发展序列,二是科学知识的逻辑结构序列)进行由低到高的循序变化,给学生创造不断进取的情境。2.启… 相似文献
14.
习题变式探究教学就是借鉴科学家发明创造的思想方法和数学问题的编拟手法 ,对数学习题作多角度、多方面的变式探究 ,有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质 ,从“不变”中探求规律 ,逐步培养学生灵活多变的思维品质 ,完善学生的认知结构 ,增强应变能力 ,提高学生发现问题、解决问题的能力和探索创新能力 .1 习题变式探究教学遵循的教学原则(1)递进性原则 .学习发展是个循序渐进的过程 ,习题变式教学必须遵循两个序列 (一是学生认识能力的发展序列 ,二是科学知识的逻辑结构序列 ) ,进行由低到高的循序变化 ,给学生创造不断进… 相似文献
15.
本研究选择把竞技体育田径跳跃项目教练员人才培养作为研究主题,采用文献资料,数理统计法,逻辑分析法,专家访谈以及问卷调查等研究方法,对福建省竞技体育田径跳跃项目教练员人才培养的现状、开发特点进行了深入探讨,提出了人才培养的对策,并构建了教练员人才培养新模式,以期对我国竞技体育田径跳跃项目实现可持续发展提供参考与借鉴。 相似文献
16.
《人的神经系统》属解暗箱课。教学目的是指导学生认识神经系统的有关知识,了解解暗箱的一些方法,初步培养逻辑推理能力。教学的重点,是神经系统的基本组成、主要作用、传递信息的特点等。为突出重点、解决疑难,我市一教师在本课的教学中,借助插图、模拟灯片、实验资料和形象的比喻,引导学生进行联想、类比和推理,收到了较好的教学效果。 相似文献
17.
18.
以减少党委副书记职数、扩大党政领导干部交叉任职,实行党委常委分工负责制为主要特征的县级党委新的领导体制和新工作机制,已经实行了一年左右的时间。实践证明,新领导体制和工作机制在发挥党委"统揽全局,协调各方"的作用、提高办事效率等方面取得了不小的成效,但同时也带来了诸如党政关系、党内监督与制约等必须高度重视和认真研究解决的新情况新问题。 相似文献
19.
黄志雄 《江西教育学院学报》1998,(2)
我国诗歌历史悠久,源远流长。文学研究会虽然不是一个纯诗歌团体,但在新诗史上作出过重要贡献,在新诗的主题、描写对象及意境、感情、用词、音韵诸方面都继承和发展了我国古典诗歌的优良传统 相似文献
20.
黄志雄 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(22):27-29+2
2018年1月,教育部颁布的普通高中课程方案和各科课程标准提出了各学科的核心素养,具体到地理学科,集中体现在培养学生的人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。各地抽象的理论培训居多而具体的操作引领甚少,从理论到实践的对接贯通仍亟待延伸落地。自然环境中,广泛而多样化分布的植被既是环境的产物也是环境的改造者。如果以植被为载体,对其类型结构和时空演替进行认知、领悟和探究,不仅能让学生学到潜藏其间的地理知识,也能探寻到地理素养养成的一些契机。因此,文章以植被教学为案例,阐述了地理学科素养的养成方略。 相似文献