全文获取类型
收费全文 | 17949篇 |
免费 | 360篇 |
国内免费 | 568篇 |
专业分类
教育 | 12029篇 |
科学研究 | 2403篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 1828篇 |
综合类 | 1478篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 1105篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 208篇 |
2021年 | 374篇 |
2020年 | 325篇 |
2019年 | 242篇 |
2018年 | 148篇 |
2017年 | 218篇 |
2016年 | 187篇 |
2015年 | 569篇 |
2014年 | 917篇 |
2013年 | 1140篇 |
2012年 | 1308篇 |
2011年 | 1505篇 |
2010年 | 1412篇 |
2009年 | 1392篇 |
2008年 | 1483篇 |
2007年 | 1447篇 |
2006年 | 1365篇 |
2005年 | 1187篇 |
2004年 | 853篇 |
2003年 | 657篇 |
2002年 | 639篇 |
2001年 | 549篇 |
2000年 | 349篇 |
1999年 | 139篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
调查显示,师范院校学生不能充分认识体育的教育功能,没有掌握健身的知识和方法,体育能力较差。说明师范院校毕业生不能适应中小学体育的需要。 相似文献
82.
观察了我院田径队短跑组运动员服用甲壳素(C hitin)前后,机体在激烈运动后血乳酸浓度、血细胞形态、超氧化物歧化酶及最大摄氧量的变化。实验表明:通过服用甲壳素短跑运动员在运动过程中血乳酸浓度有显著的降低;成熟红细胞形态有更圆润、保满的趋势;最大摄氧量有提高;谷胱甘肽有所升高、乳酸脱氢酶、丙二醛有所下降,运动员的运动能力有所提高。 相似文献
83.
伴随着科学文化水平的不断进步,体育事业在原始体育和经验体育的基础上,逐渐走上科学、规范、智能的发展道路,使体育这一古老文化更加多姿、精彩.体育已远离经验体育时代,随之而来的是科技体育时代.用科技成果来指导体育实践已成为促进体育进步的唯一手段和体育技术实践完善的重要标志. 相似文献
84.
85.
体育作为海峡两岸的经济、文化交流的形式之一,在长期的交流合作中发挥了积极的促进作用。运用文献资料研究、情报搜集、问卷调查和专家访谈等方法,对20余年来海峡两岸体育交流的过程、现状进行回顾与分析,归纳出各个阶段的主要特征;并对其未来的走向与前景进行了客观的分析与展望。 相似文献
86.
运用文献资料研究、情报搜集、问卷调查和专家访谈等方法,对海峡两岸体育交流的现状、特点,以及存在的问题进行了分析研究,对两岸关系及体育交流前景进行了展望,并提出未来体育交流的发展对策与措施. 相似文献
87.
内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示 总被引:20,自引:1,他引:19
内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式或两种类型,它们平行发生、相对独立,组成一个共生系统.在体育教学领域,运动技能的学习在情境多变、紧张应激、事物结构高度复杂、关键信息不明等条件下以及在技能的保持时间上,内隐学习比外显学习更具优势.内隐学习的研究及其理论提示我们,体育教学必须高度重视并充分开发利用学生的内隐学习潜能. 相似文献
88.
戴美凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):38-39
从人体运动生理及心理学角度,阐述了体育教学的特殊过程。由运动中人体生理变化特点看,运动机能一般经历上升,上升后的维持,及下降阶段,相应地,体育教学也存在着准备阶段、基本阶段和结束阶段。而从心理学角度分析,体育教学应该是由集中注意、引起动机、激发情绪、磨练意志四个有机组成部分整合而成。 相似文献
89.
运用归纳与演绎的方法,从信息论、控制论、系统论以及教育学的视角分析了运动训练和竞赛中教练的角色与作用问题。指出了教练在运动训练和竞赛中具有主导作用、中坚作用、纽带作用和表率作用,探讨了认识运动训练和竞赛中教练角色和作用的意义。 相似文献
90.
关于高校排球竞赛中加强后排进攻的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张俊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):124-124,31
现代排球比赛中,对运动员在技术、战术、身体素质、战术意识、心理素质等方面,提出了更高的要求。本文对高校排球队的后排进攻进行分析和探讨,为排球训练提供参考依据。 相似文献