全文获取类型
| 收费全文 | 6519篇 |
| 免费 | 176篇 |
| 国内免费 | 203篇 |
专业分类
| 教育 | 3777篇 |
| 科学研究 | 1202篇 |
| 各国文化 | 13篇 |
| 体育 | 607篇 |
| 综合类 | 471篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 817篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 73篇 |
| 2021年 | 173篇 |
| 2020年 | 109篇 |
| 2019年 | 78篇 |
| 2018年 | 73篇 |
| 2017年 | 91篇 |
| 2016年 | 93篇 |
| 2015年 | 242篇 |
| 2014年 | 364篇 |
| 2013年 | 375篇 |
| 2012年 | 500篇 |
| 2011年 | 556篇 |
| 2010年 | 496篇 |
| 2009年 | 455篇 |
| 2008年 | 424篇 |
| 2007年 | 476篇 |
| 2006年 | 439篇 |
| 2005年 | 394篇 |
| 2004年 | 265篇 |
| 2003年 | 256篇 |
| 2002年 | 254篇 |
| 2001年 | 204篇 |
| 2000年 | 168篇 |
| 1999年 | 90篇 |
| 1998年 | 48篇 |
| 1997年 | 45篇 |
| 1996年 | 35篇 |
| 1995年 | 36篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有6898条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
942.
943.
随着数字技术的发展,默示许可制度成为网络环境下版权保护的新问题。基于网络搜索服务的默示许可制度,是实践中的自生自发秩序。关于这种默示许可制度的法律地位,学界有不同的见解。结合现实状况和未来趋势,可以将默示许可视为网络搜索领域的基本原则。默示许可在平衡网络搜索服务商、权利人和社会公众利益之间有着积极的意义。在网络搜索服务领域,应全方位引入默示许可制度,为搜索技术的发展扫清法律障碍。 相似文献
944.
西安工业大学北方信息工程学院"按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建设一支高水平的辅导员队伍"取得了初步的成效和经验. 相似文献
945.
马克思主义大众化何以可能——基于“精神交往”视域的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨东 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(2)
以通俗化的方式来促进马克思主义大众化,只是一种手段而不是最终的目的.大众化并不是为了迎合大众,而是为了切实提升民众的素质.故此,在推行马克思主义大众化的过程中,应该始终抓住"人"这个根本,以人的需要作为大众化的逻辑起点,把心际沟通与情感交流作为大众化的精神纽带,通过精神交往达到与大众之间的良性互动,进而使理念内化为自觉行动.与此同时,作为一种精神交往,还需要具备良好的环境,以现实的态度和宽容的精神,尊重人民群众的独立思考和选择.唯有如此,才能真正实现马克思主义的大众化. 相似文献
946.
一段时期以来,人们把科学教育作为衡量成功大学的标准,忽略了人文教育的功能,想当然地认为科学家们应站在自己的立场和角度上阐扬科学教育.然而事实却相反,一般有造诣的科学家不仅对科学教育有深刻的理解,而且对人文教育也有独到的见解和体悟,他们不仅是人文教育的受益者,而且还是人文教育的捍卫者.从爱因斯坦、彭加勒、居里夫人到中国科学家陈省身、杨振宁、丘成桐等,无一例外,他们都把大学人文教育看成是塑造科学家品格、培育受教育者创造潜能、自觉担当社会责任重要载体,他们对人文教育的理解和实践,是我们大学建设和大学教育可资借鉴的精神财富. 相似文献
947.
罗山方言的体助词“的”,能同时具备“了”和“过”的某些语法功能,分别做动作完成体和经历体的标记。通过研究发现,罗山方言中“的”的这些功能,具有南方方言的特色,从而为罗山方言的分区提供某些资料依据,也为河南的中原官话研究乃至为现代汉语中“的”的研究提供一些资料。 相似文献
948.
赵树理是我国现代著名作家,同时也是20世纪著名的编辑出版家。梳理赵树理的编辑生涯,可以看出其在编辑期刊报纸时明确的角色意识,注重与受众群体互动,有强烈的责任感与宣传意识,并将编辑报刊杂志与培养文学人才紧密结合起来,推动了中国现当代文学的发展。 相似文献
949.
C语言程序设计案例教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生对C语言程序设计课程的学习存在很大的困难。教学方法的改革是多形式的,案例教学就是一种重要的方法。为了引导学生学好这门课程,采用案例教学法是可行的,案例教学有利于激发学生的学习兴趣和学生的动手能力,使得学生在C语言学习中掌握基础知识,攻克难点,并且增强教学效果。 相似文献
950.
网络环境下自主探究学习模式在Flash动画课程中的教学实践证明,采用新的教学模式可以改变传统的以教授为主的教学结构,充分体现学生的主体地位,调动了学生学习的积极性,取得较好的教学效果。 相似文献