全文获取类型
| 收费全文 | 43986篇 |
| 免费 | 824篇 |
| 国内免费 | 1393篇 |
专业分类
| 教育 | 32236篇 |
| 科学研究 | 4956篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 3699篇 |
| 综合类 | 3552篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 1726篇 |
出版年
| 2024年 | 40篇 |
| 2023年 | 109篇 |
| 2022年 | 549篇 |
| 2021年 | 988篇 |
| 2020年 | 841篇 |
| 2019年 | 627篇 |
| 2018年 | 363篇 |
| 2017年 | 466篇 |
| 2016年 | 478篇 |
| 2015年 | 1470篇 |
| 2014年 | 2300篇 |
| 2013年 | 2830篇 |
| 2012年 | 3303篇 |
| 2011年 | 3736篇 |
| 2010年 | 3653篇 |
| 2009年 | 3534篇 |
| 2008年 | 3685篇 |
| 2007年 | 3761篇 |
| 2006年 | 3490篇 |
| 2005年 | 2901篇 |
| 2004年 | 2123篇 |
| 2003年 | 1543篇 |
| 2002年 | 1416篇 |
| 2001年 | 1069篇 |
| 2000年 | 622篇 |
| 1999年 | 139篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 18篇 |
| 1994年 | 18篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
81.
拳击教学中,如何使学生正确的掌握攻防技术一直是一项难以解决的问题,笔者通过教学实践,采用对比教学法,通过有效的进攻、防守辅助于专项素质练习从而使学生较好的掌握攻防技术. 相似文献
82.
结合体育科学的特点，在理论研究和特尔斐专家咨询的基础上，设置了体育科技期刊质量评估指标体系。评估体系的结构按政治质量、学术质量、编辑质量分类。对每个层次的指标确定了评价内容的内涵，提出了定性或定量的计量方法，确定了不同的权重。制定了体育科技期刊质量评估量表，建立了合成评估总分的评分数学模型。 相似文献
83.
84.
沃尔泽认为,在任何社会,正义存在于社会诸善的分配中,不同的社会物品应有不同的分配原则,也归纳与证明了三种不同的分配原则,即市场交换、需要与应得。不同的物品应遵循不同的分配原则,这就是他所说的多元的正义,复合的平等。 相似文献
85.
篮球裁判初学者的心理状态浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文采用文献综述法、观察比较法和专家访谈法对篮球裁判初学者在执法过程中的心理状态进行分析,并提出相应的心理训练和改进不良心理状态的方法。旨在调整裁判员的心理问题,提高篮球裁判员的执法水平,培养初学裁判员提供理论参考。 相似文献
86.
对锻炼20周的86名1-4年级女大学生的身体形态、体成份、身体素质和心肺功能等指标进行测试,并对所测数据进行前后对比,结果显示:长期进行有氧健身操锻炼能改善女大学生的体形,提高心肺功能,发展身体素质。 相似文献
87.
杨维琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):58-59
由于文化背景的不同,英汉动物词汇所表述的意义存在着较大的差异。就几种动物词汇在不同的文化背景中所体现的不同的文化内涵进行对比研究,以期对提高动物词汇的运用和语言的互译能力有所帮助。 相似文献
88.
广东体育产业现状与发展对策 总被引：4，自引：0，他引：4
杨年松 《广州体育学院学报》2005,25(4):47-49,52
依据产业经济学原理和方法，着重探讨广东体育产业发展的现状、优势以及存在的主要问题，并根据广东现有条件提出了具有一定操作性的对策措施，对做大做强广东体育产业，具有一定的借鉴意义。 相似文献
89.
90.
学校教育视阈中的大众文化引导和提升 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命.学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育对大众文化引导和提升的可能.学校教育要对进行大众文化引导和提升,首先要转变教育观念：教育是人格心灵的唤醒、价值的引导和生命的提升.学校教育应通过对青少年学生进行针对大众文化的价值引导和通过对家庭文化的引导和提升来实现对大众文化的引导和提升. 相似文献