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111.
元数据之题名著录的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文阐述了描述性元数据MARC(包括MARC21和CNMARC)题名著录规则和应用DC元数据方案的题名著录规则,并对其进行了比较,且分析了它们之间在著录上存在的问题,提出要提高我国国内元数据方案的互操作性,最理想的状态是以一个国家标准的形式出现统一元数据结构,以保证数据交换和共享。 相似文献
112.
论文以ISBD、AACR2相关规则为依据，结合对西文手稿资料范围、类型及特点分析，探讨西文手稿资料的著录规则与西文普通图书著录规则的差异，并对采用MARC21进行西文手稿资料编目方法及注意事项进行细致的分析与探讨。 相似文献
113.
《中国图书馆学报》(1994-2005年)核心著者的测评 总被引：9，自引：0，他引：9
依据发文量和被引量两个计量指标，利用综合指数法测评《中国图书馆学报》（1994-2005年）的核心著者。 相似文献
114.
论合并院校图书馆建设 总被引：1，自引：0，他引：1
以广州大学图书馆实质性合并的工作实践为例，就高校图书馆的建设进行初步探讨，以其对其它兄弟院校图书馆合并工作提供一些有意义和有价值的参考。 相似文献
115.
特色CDRS网络平台构建现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
选取了国内外10个较有特色的CDRS网络平台，从信息资源建设和咨询业务开展两个方面对它们的建设现状进行了详细的调查和分析，从而为我国CDRS网络平台的构建提出了宝贵的意见。 相似文献
116.
国内外大学图书馆联机公共检索目录（OPAC）现状分析 总被引：6，自引：0，他引：6
芦红 《现代图书情报技术》2006,1(6):89-91
选择国内外大学图书馆中有影响的10种联机公共检索目录(OPAC)系统，对影响用户使用OPAC检索功能的若干核心指标进行深入分析，并以此为基础对我国OPAC系统的发展提出若干建议。 相似文献
117.
118.
中国现代中小学单项教学实验述论 总被引：1，自引：0，他引：1
教育方法的科学化是“五四”运动以来中国教育发展的一个时代主题，教育实验则是其实现的一个重要工具。在教学与课程实验领域，中小学单项教学实验最具持久和现实的影响力。它对教育教学改革的深入、教育的科学化与近代化历程的艰难曲折的探索，起到了重要的作用。 相似文献
119.
120.
根据对582名读所作调查，对桂林图书馆外部的读结构、读的需求情况进行了系统分析，并提出了一系列具体的工作改进建议。 相似文献