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朱明 《乐山师范学院学报》2012,27(1):128-132
地方高校在寻求办学特色的过程中尤其应突出管理特色。作为围绕高深学问的知识型组织,人力资源在实现高校的管理目标中扮演着重要角色。通过分析高校管理绩效与人力资源效能发挥间的关系,在认清柔性管理内涵基础上,针对当前地方高校人力资源管理状况,阐述了实施柔性人力资源管理的必要性,进而提出应对策略,以此推动高校特色发展。 相似文献
352.
353.
构造函数是类中的特殊成员函数,以C 语言为例,在详细讨论构造函数的使用规则的基础上,着重分析在聚集类、派生类情况下构造函数的调用次序,并通过具体例子加以说明。 相似文献
354.
355.
德技并修是培养高素质技术技能型人才的基本要求，是高职院校校企合作的育人定位所在。但是，高职院校校企合作育人存在机制分离的制度缺失、育人文化分离的环境缺乏、利益分离的主体冲突和过程分离的方式偏差等风险，制约着德技并修的目标实现。高职院校应抓牢校企合作的育人平台和契机，从以下方面着手，提升德技并修育人效果，一是要促进校企文化共融，创造德技并修文化环境；二是要明晰校企合作责权利，保障合作育人双方权益；三是要优化校区合作协调机制，形成校企合作育人合力；四是要完善校区合作育人考核机制，实施科学评价体系。 相似文献
356.
[目的/意义]信息疫情传播的实质是真假信息竞争性传播的过程，厘清信息疫情中真假信息竞争性传播机理，对信息疫情管控策略的制定具有重要意义。[方法/过程]基于流行病模型结合用户创作行为特性构建了FT-SIR模型，求解所构建动力学模型的平衡点并进行稳定性分析，利用NetLogo模拟真假信息竞争性传播过程，同时针对微博的典型案例数据验证模型的有效性。[结果/结论]实验表明，在用户创作行为的作用下，单一信息在传播过程中会发生变异并催生真假信息的竞争性传播；“信息茧房”效应及意见领袖的存在使得用户具有不同的角色特质，进而对真假信息的竞争性传播产生显著影响。为政府采取措施降低信息疫情的危害提供了具体的管控策略与建议。 相似文献
357.
<正>学习进阶设计是结合课程教学基本流程以及学生学习理解知识时的基本规律，按照循序渐进、由易到难的基本方法对学生进行核心素养培养。在具体教学实践中，需教师把握各环节课程教学重点，选择课程教学设计切入点，并结合实际做好整体教学流程推进的规划，提高核心素养培养效果，提升科学教学学习进阶质量。一、学习进阶设计模式基本定义学习进阶在初级研究阶段，形成了多种不同类型的概念定义侧重点。这也从侧面反映出学习进阶概念和设计模式在实践应用中的多样性。 相似文献
358.
359.