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陈超群 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
人们对“群体”和“资源”这两个概念非常熟悉,但对“群体资源”这一概念却未必耳熟能详了。我们倡导集体主义半个多世纪了,但我们是否曾经把集体或群体当作一种资源来对待和评判?当然,也有人把群体当作一种资源,但他们是把它当作可资利用的工具资源、生活资源、享受资源还是生存资源?群体资源对我们的作用不仅仅有正作用,也可以是负作用,我们如何区分这些资源的好坏优劣呢?诸如此类的问题和我们的生活息息相关。比如说,在我们的切身经验中可以发现,作为一个群体 相似文献
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信息共享空间与研究型大学图书馆建设 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了信息共享空间的概念和构成。分析了目前研究型大学图书馆的不足之处。论述了信息共享空间的创新之处，以及如何弥补目前图书馆服务方式的不足。总结了国内外信息共享空间的建设经验，提出有必要在研究型大学图书馆建立信息共享空间，它应该成为以后研究型大学图书馆的主流服务模式。 相似文献
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通过参与火电厂建设项目环境影响评价工作,针对新疆干旱荒漠区自然环境特征和在新疆干旱荒漠区火电厂建设项目污染特征,阐明了干旱荒漠区火电厂建设项目主要产污环节,结合其工程特征总结和分析评价中存在的一些问题,对相应的环境保护措施进行了探讨,并提出了自己的看法。 相似文献
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本文以节水灌溉项目经济评价简化方法为研究对象,针对相关问题进行了探讨。文章首先介绍了节水灌溉项目经济评价简化方法的基本原理,然后按照四个财务评价指标计算方法及生存能力分析方法从原理的角度进行了简述。希望本文的研究能够为节水灌溉项目经济评价实践提供指导和帮助。对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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一、就“易”一名三义论“乾坤”中的辩证法 胡适在《中国哲学史大纲》中说“易便是变易的易”，是《易经》中三个基本观念(易、象、辞)之一。这显然把：“易”简单化了，一个“易”字本身就是辩证法。郑玄作《易赞》及《易论》提出“易”一名而含“易简”、“变易”、“不易”三义的说法(孔颖达《周易正义》卷首)， 相似文献
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今年刚被任命为墨尔本大学墨尔本教育研究所所长的约翰·哈蒂教授对教师的建议是：倾听。哈蒂教授认为，教师必须停止花费他们80％的时间在课堂上讲课。而应该开始学会倾听。哈蒂教授分析了超过800份针对3亿儿童的教育策略所作出的研究报告。他表示，倾听学生的讲话并融入学生，这对教师来说是很难做到的。 相似文献
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在中国2003年到2011年供需水量的基础上,建立GM（1,1）模型预测2025年中国各省市（除台湾,香港,澳门之外）的供水量和需水量,得出西北和沿海部分区域缺水的结论。为了解决缺水区的用水问题,需将丰水区的水向缺水区转移与调运,通过建立线性规划模型实现总费用最小化。该策略将有利于实现我国水资源的可持续利用。 相似文献