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101.
河北拥有优秀的非物质传统文化遗产,以常山战鼓为代表的传统文化形式中蕴涵着丰富的心理健康意义和心理治疗的作用,其中注重内省、讲究人际和谐、勇于面对挫折、善于自我解脱和积极进取的思想对当代大学生心灵成长具有积极意义,也为高校心理健康工作者提供了新的研究角度和工作思路。 相似文献
102.
典型草原地区旅游发展对土壤环境的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以内蒙古自治区四子王旗格根塔拉草原旅游中心为研究区,对草原旅游发展对土壤容重和含水量的影响、土壤机械组成的影响、土壤化学性质的影响分别加以分析,得知旅游活动的干扰对土壤容重和含水量的影响比土壤的机械组成要明显,对土壤化学性质的干扰又比对土壤的容重影响显著;在干扰范围上。旅游者游览活动波及的区域面积比旅游经营活动的核心地段广。研究进一步构建了土壤生态安全综合指数,据此诊断出如下结果：在道路区,旅游发展对土壤的干扰极重;在敖包区,旅游发展对土壤的干扰是重度干扰;在马场区,旅游发展对土壤的干扰属于中度干扰。从而文章确立了不同旅游活动方式对土壤理化性质的干扰程度,提供了不同旅游活动范围对土壤理化性质的干扰参数,有利于目的地快速诊断旅游发展的土壤影响强度,及时作出应对策略。 相似文献
103.
企业员工行为控制与激励研究 总被引：5，自引：0，他引：5
运用系统理论、组织行为学、绩效管理等有关知识,分析了组织目标与员工目标、员工行为与员工需要、行为控制与绩效考评的关系。以某公司为例,对员工需要与动机进行深入分析,对员工考核、激励与控制机制进行了研究。 相似文献
104.
赤峰市旅游开发现状分析 总被引：6，自引：0，他引：6
对赤峰市的开发现状详细综述 ,并进行了开发效益分析 ,最后提出了进一步开发的几点建议 相似文献
105.
师范专业认证要求基于OBE理念构建教师教育课程体系,即基于毕业要求反向设计课程体系。现行课程体系设计中的主要问题是毕业要求趋于同质化,缺乏深度分解;课程内容趋于学科化,缺乏系统融合;关联矩阵趋于理想化,缺乏有效支撑。为有效解决现存问题,基于已有研究成果和对OBE理念的深度解读,提出教师教育课程体系的构建路径,即深度理解毕业要求,按内涵分级分类;合理打破学科壁垒,按模块划分内容;科学建立关联矩阵,按效度形成支撑。 相似文献
106.
课程是高校人才培养方案中最基层的单位,它是在学校人才培养目标定位统领下,支撑专业人才培养目标,并使之得以实现的重要通道。以培养应用型人才为目标定位的新建地方本科院校,必须尽快建立应用型的课程。这种应用型课程的基本理论架构应该是:以"适应性"为核心理念,职业技能、学科知识、发展能力三线融合的"Y"型课程内容;以归纳、类比为逻辑主线的教学方法和多渠道教学、多角度评价。同时,为保证课程目标的落实,学校还必须致力于造就有学识、有思想的双师型教师队伍。 相似文献
107.
本文分析了教学档案利用中发现的问题,提出了教学档案管理新思路:根据社会各界的需求,扩大归档范围;抵制造假防伪行为,加大审查监管力度;全面提高工作效率,探索新的管理方法;利用现代化管理手段,做好开发利用工作. 相似文献
108.
109.
刘丽梅 《中国校外教育(理论)》2014,(4):117-117
随着教育的投入逐渐增大,农村小学的科学实验室,在这几年也有了明显的改善。国家投入了大量的经费把科学实验室武装起来。为了更好地利用实验室,除了进行科学的管理外,还要充分利用现有的资源,让学生受到科学的教育,培养他们的科学兴趣。 相似文献
110.
刘丽梅 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(11)
开始练笔写文章称“试笔”。文章开头称“起笔”。不假思索、随意写出称“信笔”。文章改动处称“改笔”。亲手作的文章或亲手写的字、画的画,强调是真迹,称“手笔”。天才作家的作品赞称“大手笔”。受人嘱托写出的文字称“嘱笔”。著名人士的作品赞称“名笔”。绝妙文章称“生花之笔”。写得极佳如有神助的作品赞称“神笔”。作品达到常人意想不到的境界,赞称“仙笔”。书写非常流利称“走笔”。故意离题而不直写其事的手法称“曲笔”。在名人专家面前写文字或绘画谦称“弄笔”。比喻自己或别人不高明的写作能力称“秃笔”。(选自《小读者… 相似文献