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81.
82.
创新意识即是人们追求创新的源泉、观念和设想.高职院校可以通过树立创新教育理念、改革课堂教学、投身社会实践、参与科研项目、营造科技文化、实施艺术教育、构建师生和谐、创新评价制度等途径培养学生的创新意识. 相似文献
83.
在中国生态美学看来,和谐的自然界是组成完美自然生态系统并使之富有生命力的重要元素。这种生态意识和互补融合的生态审美理想,不仅体现在每一首诗中各意象构成和谐的整体,而且许多诗创造了一个共同的意境,它们共同创造了一个优美恬静的境界。 相似文献
84.
国家骨干高职院校的校际合作是在政府和企业积极参与下,以高职院校为主体、两个及以上的办学实体,通过共同的投入和合作达到一定办学目标的协作活动。当今校际合作是高职院校实现特色发展、创新驱动、开放办学的必然选择,是适应新形势发展的迫切需要。国家骨干高职校际合作育人要着力于科学构建校际合作的组织机构、高水平地举办校际合作的教育论坛、精心地选定校际合作的项目任务等方面寻找突破口。 相似文献
85.
新课程改革倡导要将学习的主动权还给学生,突出学生学习的主体地位,提倡自主合作探究式教学。所谓互动教学,是以学生为主体、教师为主导,在师生之间、生生之间展开平等对话,通过相互交流与讨论来完成教学任务。在高中数学教学中开展互动探究教学,是新课程以学生为中心的教学理念的具体体现,是实现学生学习主体地位的重要手段,也是学习数学的重要方法。数学课程标准明确 相似文献
86.
刘丽红 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):16-18
运用邢福义先生的"小句中枢"理论来研究汉语方言词汇程度副词"太*",遵循邢先生"大三角、小三角"理论的"表—里—值",透过语法形式、语法意义和语用特征相结合的原则,通过对程度副词"很"和"太*"调查、描写、分析、比较的方法,展示方言词汇"太*"在其分布区域、句法功能和语用特征上的规律,揭示了方言的程度副词"太*"和普通话程度副词"很"的异同。 相似文献
87.
背景分析：
常听到学生发出这样的感叹：又写作文．太痛苦了!写作文真的这么痛苦吗？思前想后我觉得最大的原因就是老师喜欢把自己的模式定位给学生．忽视了学生的个性体现,让他缺乏了主动性。面临着中考挑战。作文的比例让教师和学生心惊肉跳。纵观历年中考作文题目。越来越变幻莫测,越来越充满人文色彩。新颖、个性、真实成了第一类作文的评分标准。 相似文献
88.
如何解决建筑巩工程中常见裂缝,是设计和施工者不可忽视的重要课题,根据笔者多年来设计与施工实践中分析此种裂缝,虽属多方面原因构成,但在设计与施工中如能针对性的从结构构造上采取一些有效措施加以控制与治理,是可以得到解决的. 相似文献
89.
社会是随着经济的发展而进步的,中国经历了艰苦的斗争,最终正一步一步的台阶式的向前迈进,其实对于社会的发展归根结底是思想内在人文精神的进步。 相似文献
90.
刘丽红 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)
高校特困生是高校学生中的特殊群体,在市场经济条件下这一群体一方面承受着巨大的心理压力,另一方面又渴望自身的发展。分析特困生心理健康问题的表现,了解掌握特困生的心理状况,查找特困生心理健康教育存在的问题,进而有针对性地做好特困生的思想工作,切实解决他们的实际问题,是提高人才培养质量的一项紧迫任务。 相似文献