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31.
32.
一、第一轮复习教学的总体要求1.基本思路“抓纲靠本,夯实三基;构建网络,形成能力;关注现实,学会应用。”——纲:大纲,考纲。尤重后者。——三基:基础知识、基本技能、基本观点和理论。——网络:知识整合,条理、有序。——能力:思维能力、读图能力、应用能力、表达能力、记忆能  相似文献   
33.
粗糙集和神经网络作为不确定性计算的两种重要工具,它们具有很强的互补性。在分析了两种理论的特点之后,得出了一种多神经网络分类器的组合方法,新方法根据对数据集进行约简的结果得到多个与数据相关的且相互独立的神经网络分类器,然后根据属性重要性概念将多个分类器组合起来。对比实验证明,该分类器具有较好的分类效果和性能。  相似文献   
34.
评价运动心理因素的灰模方法探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
指出了目前国内在评价多运动项目与诸心理因素间关联程度大小时运用灰关联模型方法存在的问题,给出了解决此类问题的方法-优势分析法,为体育科研实际应用提供了又一参考工具。  相似文献   
35.
智找班费     
此文正意反出,用“大拙”——苦肉计——扣话题中的“智”字。一个成语——”大智若愚“——引导作者作了巧妙的构思,这只是一小半真理。更主要的是作者有辩证思维的品质。但是,标题中的“智”字可以删去。自拟标题宜回避话题中的文字;如果标题无“智”字修饰“找”字,可理解为“找班费之智”——从工作方法提升到人文关怀。  相似文献   
36.
《小学语文教学》2004年第一期“争鸣之页”栏目中刊登了一篇题为《质疑“把话说完整”》的文章,对文中所持的观点笔者不敢苟同:其一,“把话说完整”正是为了培养小学生良好的语言习惯,何言“与日常表达习惯不符”?众所周知,小学阶段正是各种行为习惯的养成时期,这当中自然包括语言习惯的养成。所谓语言习惯主要是指如下几个方面:说话有礼貌的习惯(让人爱听)、说话声音响亮的习惯(让人听清楚)、说话完整的习惯(让人听明白)等。由于小学生的年龄小,上述语言习惯尤其是把话说完整习惯的养成需要经历一个长时间的强化训练过程。小学生在日常说…  相似文献   
37.
本文通过沈氏后人的家谱及相关资料,基本理清了沈从文家世的脉络。论证了沈从文的祖先的历史可以上溯到两三千年之久,而且其祖先既不“可能是被发配到边疆的犯人”,也不是“寒素之家”,而是“宦留黔、楚”的官宦之后,并且曾“钱粮有半乡之誉”。另外还对沈思远做官之谜和沈宗嗣过继之谜也作了质疑和探讨。  相似文献   
38.
音频与文本同步是设计开发数字语音教室的一个关键问题。通过对多媒体同步方法的研究,结合基于嵌入式技术的数字语音教室的实际情况,提出了一种新的应用于数字语音教室的音频与文本同步的方法。  相似文献   
39.
梁启超不是传统的“以夷制夷”外交策略的追随者。他主张中国要自立自主自强 ,对列强不偏不倚 ,走独立自主之路 ,同时强调要运用国际法和外交知识捍卫国家主权和尊严  相似文献   
40.
本文对文「1」中矩阵「V」「V」^T行性性相关的情况作了进一步讨论,并对导致无法计算的原因进行了剖析,从理论上给出了两种处理方法。  相似文献   
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