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对中国传统体育文化价值的再认识 总被引:8,自引:0,他引:8
中国传统体育文化和西方体育文化一样,事实上都处于不断丰富更新和发展过程中。世界现代体育文化的发展,迫切需要中国体育传统文化进行反思和重构,形成具有中国特色的新的传统体育文化。曾经作为世界体育文化主流之一的中国传统体育文化,必将焕发新的生机和活力,成为当代世界体育文化生态系统中光芒四射的一支奇葩,为实现人类社会的和谐发展做出新的贡献。 相似文献
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探讨了体教融合的几种观点,从逻辑学的视角对体教融合概念进行了语词定义,指出了体教融合概念目标定位高、融合程度深、融合内容广、融合状况复杂的特征,探析了体教融合与学校体育改革中的几个热点问题,并从学生体质健康水平、人才培养质量和学校体育法制体系3个方面对体教融合与学校体育的未来进行了展望。 相似文献
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广州大型体育场馆无障碍标识设置的问题及其解决对策 总被引:1,自引:0,他引:1
对广州天河体育中心场馆群、广州新体育馆场馆群、广州大学城体育场馆群、广东奥林匹克体育中心场馆群4大场馆群的无障碍标识进行实地调查.调查表明存在以下5大问题:无障碍设施及无障碍标识均缺失;有无障碍设施但缺乏无障碍标识;无障碍标识不清晰;日常标识与无障碍标识不匹配;无障碍标识的匮乏.在剖析存在问题的成因基础上,提出贯彻"以人为本"的设计原则,营造安全畅通的无障碍环境等对策. 相似文献
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摘要:以卢梭自爱观为研究对象,运用文献资料法剖析卢梭自爱观的本质、特征、表现形式,探讨其对我国学校体育的启示。研究目的:从卢梭自爱观的内涵入手,探究其对卢梭体育观的影响,并以此为理论视角,审视我国学校体育发展中存在的问题,提出符合人自然发展要求的建议。主要研究结论:1)自爱是人在自然状态下与生俱来的自然情感,是人类最纯洁、最简单、最本能的情感,具有纯洁性、内在性、派生性、善性,人类的自我保存和自我完善是自爱的集中体现,而体育是人类自我保存的重要手段;2)我国学校体育应当从自爱出发,按照卢梭提出的“顺应天性”和“回归自然”的原则,实现身体养护自然化、体育课程体验化、体育竞赛去功利化和课外体育活动个性化,以提高青少年身体健康水平。为研究卢梭体育思想寻求新的切入点,为审视我国学校体育发展提供了新的理论方法。 相似文献
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摘要:随着我国体育社团管理体制改革的不断深化,运用社会资本的能力对体育社团的健康发展至关重要。作为经济社会发展水平居于全国前列的直辖市,其体育社团在社会资本利用方面具有先天的优势,这对于全国体育社团社会资本的培育和利用具有典型的前瞻性意义。基于此,综合运用文献资料法、德尔菲法、问卷调查法等研究方法,从结构型社会资本、关系型社会资本与认知型社会资本3个维度对我国4个直辖市体育社团社会资本进行了现状分析。研究认为:在良好的国家社团政策环境下,直辖市体育社团社会资本的培育和利用呈现良好态势,但也存在一些尚待解决的问题,集中表现在体育社团社会资本的结构有待优化、质量有待提高、运作有待加强等方面。在此基础上,从体育社团的自我发展驱动、体育社团社会资本的特色培育、体育社团社会资本的有效运作等3个方面提出了不断完善我国体育社团社会资本的路径。为新形势下我国体育社团合理运用社会资本,增强自身造血能力提供参考。 相似文献
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主要采用问卷调查法与理论分析法,以广州市单项体育协会为例,对其体育社团社会资本的现状进行了测量与分析。结果发现,广州市体育社团社会资本平均分为63.7分,其中结构型社会资本平均分为41.9分,关系型社会资本平均分为72.0分,认知型社会资本平均分为71.4分。研究认为,影响体育社团社会资本生成的外在环境因素包括政府管理体制、公民社会发育程度、法制建设状况,内在发展因素包括社团结构、专职人员、制度文化、发展能力及项目类型。 相似文献
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论我国高校体育与社会体育的发展趋势 总被引:12,自引:3,他引:9
周爱光 《广州体育学院学报》1999,(1)
在明确高校体育与社会体育关系的基础上 ,分析 2 1世纪我国社会体育持续发展的基本条件、主要类型以及高校体育的主要特征 ,阐明高校体育在社会体育中的地位和作用 ,展望其发展趋势 ,为我国高校体育和社会体育的宏观调控提供参考 相似文献
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中日学生体质健康状况的比较及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
数据表明,目前日本学生的体质健康水平高于我国学生。在身高、体重方面,虽然近年来我国比日本增长幅度大,但在大多数年龄段上与日本仍有一定的差距;在运动能力方面,我国学生50m跑、握力、立定跳远的成绩远落后于日本。战后日本在增强学生体质健康方面,重视饮食营养、实施学校午餐制度、加强学生饮食教育;出台了一系列法律法规为日本国民和学生参与体育活动提供了法律保障,并以综合型区域体育俱乐部为载体,促进了竞技体育、群众体育和学校体育的协调发展。针对近年来日本学生体质和运动能力下降的趋势,采取了在全国开展提高学生体质健康的宣传活动;培养和激发学生参加身体活动的动机;为学生在社区参加体育活动创造良好环境;学校加强体质健康研究和创新,并积极与社会和家庭相配合等4项综合措施。 相似文献
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在对法律关系概念再认识的基础上,运用法理学的分类方法归纳出绝对型法律关系、平权和隶属型法律关系、诉讼型法律关系和保护型法律关系是我国体育法律关系的主要内容体系,其中,每个体系都会因不同的体育法律事实,即体育行为和事件引起具体关系的产生、变化和消灭.同时,也会由各种针对性的体育法律规范设定出不同体育主体的体育权利和义务. 相似文献