MSCT小肠成像与克罗恩病简易内镜评分相关性的初步研究     

张红霞  孙中茹  夏建国  季文祥 《泰州职业技术学院学报》2022,(5):50-53

目的 探讨克罗恩病(CD) CT小肠成像与克罗恩病简化内镜评分粘膜愈合的相关性。方法 连续收集2017年1月至2020年7月在我院同时行CT小肠成像及双球囊内镜检查CD患者。采用Spearman’s相关比较CTE诸参数包括肠壁增厚、肠壁强化、肠壁分层(靶向征)、肠系膜血管增生(梳状征)、肠系膜纤维脂肪增生、肠系膜淋巴结肿大和肠腔狭窄与克罗恩病的简单内窥镜评分(SES-CD)包括溃疡大小、溃疡面积、炎症累及肠段面积及肠腔狭窄的相关性。结果 共36例患者167个肠段入组本研究,Spearman等级相关系数表明,CTE诸参数与SES-CD值呈轻度到中度相关,其中肠壁增厚、肠壁增强、肠壁分层(靶向征)、肠系膜血管增生和肠系膜淋巴结肿大与所有SES-CD值呈中度相关,但与狭窄不相关;而CTE显示肠腔狭窄与相应的SES-CD评分中的肠腔狭窄有很强的相关性。结论 CTE相关参数与克罗恩病肠镜简易评分相关,CTE这种无创方法可用于评估CD治疗后粘膜愈合状况的监测。  相似文献   

在依法行政中切实保障公民权利     

夏建国 《鄂州大学学报》1999,6(4):80-80

江泽民同志在十五大报告中明确指出：“一切政府机关都必须依法行政,切实保障公民权利。”这一要求,无论是从依法行政观念上看,还是从依法行政实践上看,都有非常强的针对性和现实意义。－．依法行政,保障公民权利,必须树立正确的权利义务观我国是一个封建积习甚深的国家。在封建社会,身份等级关系是法律权力义务关系的基础。当官者享有无义务的权利,并可以利用手中的权力来保障和扩大这样的权利,形成权力本位;老百姓有义务而无权利,没有办法维护自己的权利,形成义务本位。封建社会的权力义务观念,仍深深地影响着现代人。建国后…  相似文献   

抗疫背景下高校在线教学的实践探索及改革启示     

夏春明  夏建国 《中国高等教育》2020,(7):19-21

当前全国各高校大力推动的在线教学在高教领域掀起了一场教学革命,“以学习者为中心”的价值取向和路径选择表现得尤为清晰。本文以上海工程技术大学在线教学实践探索为例,对在线教学引领的教学理念、教学模式、教学生态、教学方式、教学技术、教学管理机制变革进行了分析探讨。  相似文献   

课程体系改革:技术本科教育一道绕不过的坎     

李艳霞  夏建国 《职教论坛》2011,(13)

高等教育的迅猛发展,形成多样化类型共存的高等教育发展趋势.技术本科教育就是多样化高等教育发展的必然产物.如何实现技术本科教育长远的发展是一个值得探讨的问题,文章从技术本科院校的课程体系改革作为切入点,对技术本科教育课程改革作了深入思考.  相似文献   

智慧城市与职业教育的改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

李艳霞  夏建国 《职教论坛》2011,(4)

智慧城市作为一种发展城市的新理念,日益成为当今世界城市发展的特征和趋势.智慧城市的建设对职业教育提出了许多要求和挑战,面对智慧城市的挑战,职业教育应从自身结构、对象、目标、专业、课程、办学模式等几方面进行变革以促进智慧城市的构建.  相似文献   

高校分类发展视野下技术本科院校的特色发展之路     

刘智英  夏建国  刘娜 《中国高等教育》2011,(8)

特色发展是国际公认的高等教育改革发展的重要经验,是高等院校办学质量、办学实力和社会声誉的综合体现。环视世界,一流的院校总是那些把办学特色发挥到极致的院校。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:建立  相似文献   

严雪怡先生职业技术教育思想综述     

夏建国 《江苏教育》2012,(18):18-21

一直关注这个栏目的读者可能还记得开栏之初,有曾任职于上海电机学院的严雪怡老校长的《职业教育的生命力和吸引力》一文,使大家看到了一位九旬老人在职教研究领域的孜孜不倦、真积力久。令人深感痛心的是,今年3月15日,这位新中国职教事业的开拓者、建设者和守望者与世长辞了,他为我们留下了一笔宝贵的思想财富——60年办学实践和理论研究中形成的一种独特而深刻的职业技术教育观。在电机学院最近召开的严老追思会上,现  相似文献   

农村土地承包经营权立法模式的选择     

夏建国 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(5):31-37

鉴于我国多年的农村土地承包经营实践存在的缺陷 ,学者提出了土地私有化、永佃权、农地使用权以及保留承包经营权等不同的物权立法模式。这些主张各有特点 ,但笔者以为 ,农地使用权模式应为我国物权立法的选择。  相似文献   

技术应用型本科院校办学定位思考     

夏建国 《教育发展研究》2006,26(13)

一、技术应用型本科教育的兴起(一)发展技术应用型本科教育是世界各国高等教育类型多样化、合理化的共同趋势本科教育类型多样化并追求教育类型的合理化是20世纪后半叶以来世界各国高等教育改革与发展的共同趋势。早在1965年,美国教育家H.A.Foechek就曾预言“:在将来某一时候,大学本科水平上可能至少有四种基本类型的学士学位教学计划——科学类、工程科学类、工程类和工程技术类”。[1]也有学者认为发达国家高等工程教育培养的人才一般有三类,即工程教育培养工程师、工程技术教育(ETE)培养技术工程师和工程技术员。[2]英国的多科技术学…  相似文献   

从高新技术企业的需求看我国高职教育--对上海若干高新技术企业的调查报告   总被引：2，自引：0，他引：2  

夏建国  杨若凡  李晓军 《教育发展研究》2002,22(4):14-17

近几年来，上海高新技术企业大量涌现，这里面除世界著名的跨国集团（或公司）来沪投资设厂或把其研发中心搬迁上海之外，一批国有大中型企业通过改制、重组、兼并等方式，引进吸收国外同类产品的最新技术，也迈入了沪上高新技术企业行列。在这样一种背景下，高等职业技术教育如何适应这一形势的发展要求，培养适应上海经济发展需要的技术人才，很值得思考。为了解上海高新技术企业对高等技术应用性人才的具体要求，使高职院校人才的培养适销对路，我们重点调查了上海１０家高新技术企业。调查以访谈为主要方式，访谈的对象主要是企业人力资…  相似文献