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101.
在祖国960万平方公里的土地上,1.8亿中小学生在祖国温暖怀抱里健康幸福地成长。然而,由于人们的疏忽大意,在这个色彩斑斓的世界上,每年都会发生一桩桩不该发生的事。国家教委有关负责人指出,每年全国至少要有上万名中小学生死于各种事故。那触目惊心的一幕幕,那撕。心裂肺的哭喊,在人们心底留下了多个难以抚平的伤痛,给多少个家庭带来不可弥补的损失?事故原因一:麻痹大意1996年1月16日晚7时许,湖北省石首市团山镇中学通知当天晚上全校师生包场看电影,但学校事先没有向学生说过这次看电影的事,也没有给学生发电影票,致使校园…  相似文献   
102.
古诗教学是小语教学的一个基本组成部分。修订版“大纲”推出小学生必读古诗词80首 ,这对于拓展学生知识面 ,提高学生文化素质 ,培养审美情趣和阅读能力有着积极的意义。在实际教学中 ,从诗文中挖掘写作素材 ,以阅读带动写作 ,再以写作促进阅读 ,使古诗教学形成一个读写结合的教学整体。以读带写 ,以写促读教学古诗能收到一箭双雕、相得益彰的效果。一、引用———创设语境 ,运用诗文在了解诗意 ,体会诗情之后 ,老师积极引导学生品味诗中的绝妙佳句 ,留意其与现实生活的联系之处 ,创设一定的语言情境 ,促其化消极积累为积极运用。如学《九…  相似文献   
103.
近三年高考语文试卷可以用“稳中有变”四个字概括。在近三年试卷中出现的种种“变化”,基本上还是属于保持并加强现阶段“稳定”的格局所作的种种“改进”。考查内容侧重点的“变”,是对语文本质及语文试卷特点认识的“调整”与提高。在考查的  相似文献   
104.
波光浩渺,绿树成荫.在美丽的东湖湖滨,我们访问了到湖北参加学术会议的人教社小语编室主任崔峦先生,请他就《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》的基本精神以及深入进行小学语文教学改革的有关问题,谈谈他的看法.  相似文献   
105.
AI教师与真人教师联袂执教的双师课堂课程开发已成为重要课题。从缘起、主题与方法三个层面进行考察发现,当前国内外双师课堂课程开发活动,主要聚焦于“AI教师的选用与开发”“双师课堂课程开发”和“双师课堂课程开发的学习效应”三大主题。文章创新性地采纳超学科哲学范式,采取整体主义行动研究方法论,采用融通性混合方法,结合逻辑分析、技术建模、行动研究、量化方法和质性深描技术等,系统地探索与建构AI教师的选用模型、AI教师开发的关键技术、双师课堂深度学习模型、双师课堂课程开发整体模式、AI整合性课目学习知识研究方式、双师课堂课程开发促进深度学习的效应以及双师课堂课程开发促进深度学习的内在机理,以期为双师课堂课程的适切开发提供新思路。  相似文献   
106.
初中化学中出现了许多的化学方程式,如何准确无误地记忆这些化学方程式呢?这需要运用一些方法。一、结合实验现象,个别记忆借助从化学实验中观察到的现象,可以获得对化学反应的感性认识,容易逐个记忆一些化学方程式。例如,铁丝在氧气中燃烧,其实验现象是细铁丝剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体物质生成,这种黑色固体物质是四氧化三铁。确定了反应物和生成物,有助于记忆这一化学方程式:_点燃_3Fe+ZO,HedFe。O。。二、寻求内在联系,巧妙记忆观察下面一组化学方程式:其特点是两个反应的反应方向相反:A中反应物恰恰是B中的…  相似文献   
107.
去年11月,全国高校后勤社会化改革工作会议后,北京市委、市政府高度重视高校后勤社会化改革,积极贯彻落实,成立了北京高校后勤社会化改革领导小组.刘淇市长亲自担任组长,副市长汪光焘、林文治和市教委主任徐锡安担任副组年,二十个局委办的领导担任领导小组成员。同年12月.币政府在印发的《北京高校后勤社会化改革规划》中提出,高校后勤改革分为>个阶段进行:2000年年底实现6勤系统与学校的规范分离;2001年年底全市组成若干跨校区域性后勤服务集团;2002年基本实现社会化_一、北京市高校后勤社会化改革在稳步前进经过半年多努力…  相似文献   
108.
仲夏,骄阳似火。四川省学术交流中心连廊会议室座无虚席。在这里,省政府正为赴厦门考察的100名乡村教师送行。  相似文献   
109.
[重点指津]本专题包括古代重要的政治制度和措施、重要政治人物、重要政治事件和历史现象、人民的反抗斗争及重要的战争战役、民族关系和对外关系等重点内容.对重要改革和政治人物的评价、对封建王朝更替规律的认识是本专题的难点.  相似文献   
110.
一、选择题(每题只有1个正确选项)1.分子和原子的根本区别是()。(A)分子大,原子小(B)分子在不断运动(C)原子可以构成分子(D)在化学反应中分子可以再分而原子不能再分2一种元素与另一种元素的本质区别是()。(A)原子量不同(B)中子数不同(C)核电行数不同(D)电子数不同3原子的质量主要集中在()。(A)原子核(B)核外电子(C)质子(D)中子《.下列有关水受热变成水蒸气的说法,正确的是()。(A)水变成了另一种物质水蒸气(B)水分子本身没有变,水的化学性质也没变(C)水分子变成了水蒸气分子(D)水的…  相似文献   
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