新课程背景下中学生人际关系调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

韩丕国  李云霞 《周口师范学院学报》2005,22(5):112-115

人际关系影响中学生学习和生活,并最终影响新课程改革的得失与成败.采用自编的中学生人际关系调查问卷,对200名处于新课程改革下的初中、高中学生进行调查.结果表明:(1)中学生人际关系存在显著性别差异.女生在人际关系以及人际相处、同学关系、同学交往、同学相处4个分因子上的得分显著高于男生.(2)人际关系存在极其显著的年级差异.初中生在人际关系以及各因子上的得分显著高于高中生.(3)中学生人际关系存在显著的贫富差异.家庭贫困的学生在人际关系以及人际交往、师生关系、师生交往、同学交往4个分因子上的得分显著低于家庭富裕的学生.(4)中学生在人际关系各因子上的得分存在极其显著的差异性.  相似文献   

格鲁吉亚职业教育体系研究     

车如山  李云霞 《世界教育信息》2021,(3)

格鲁吉亚职业教育与培训按学生获得知识的途径分为正规教育和非正规教育,按服务对象分为职业教育与培训和特殊职业教育与培训,每年有私立或公立中等教育学校、职业学院和社区大学、高等教育机构三个层次100多所教育机构正常招生,开设专业涵盖农业、工业、商业等10种专业大类。文章研究发现格鲁吉亚职业教育存在私立职业教育在职业教育中占主体地位、职业教育规模大但分布不均衡、职业教育发展紧贴经济发展与行业需求、职业教育深受欧盟职业教育体系影响等特点。  相似文献   

转变教育观念提倡素质教育     

李云霞 《希望月报(上半月)》2007,(4):29

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率  相似文献   

用设数法解题例谈     

李云霞 《数学小灵通》2002,(Z2)

有些应用题直接解答比较困难,设一个具体数后,解答的难度可以适当降低,也便于理解,这种方法叫做设数法,下面举两例供同学们参考。例1.足球赛门票15元一张,降价后观众增  相似文献   

脱盲致富的女强人     

李云霞  李更新 《山西成人教育》1996,(6)

脱盲致富的女强人李云霞，李更新提起永济市青渠屯村的农家新媳妇张拉娣，方圆数十里的农民都会称赞说：“拉娣学问好，精明能干，苦学文化和技术，致富不忘乡亲，不愧为村里的女强人！”这位普普通通的农家新媳妇是怎样由一个目不识丁的文盲成为村里的女强人呢？想发财赔...  相似文献   

我国期刊评价研究现状的文献计量学分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

李云霞 《中国科技期刊研究》2008,19(6):973-976

利用CNKI数据库和维普数据库对期刊评价的研究论文进行了检索。共检索到研究论文261篇,涉及作者342人,其中36人为核心作者。作者广泛分布于我国的21个省和4个直辖市。261篇研究论文分布在83种期刊中,其中《编辑学报》、《中国科技期刊研究》和《情报学报》刊登的期刊评价研究论文不仅数量多,而且被引次数高、学术影响力大。关键词词频分析表明,目前我国期刊评价研究的重点是评价指标的建立与完善,评价方法主要有引文分析法、文献计量学分析法等。  相似文献   

五十年来中国外交战略的反思与前瞻     

李云霞 《邯郸师专学报》1999,9(2):21-25

50年来,中国外交前后进行过四次对外战略抉择,即50年代联苏抗美的“一边倒”、60年代中苏分裂和中美对立并存条件下反对美苏的“两个拳头打人”、70年代联美抗苏的“一条线”和“一大片”到80年代以来的“真正不结盟”。这些抉择无疑是国际形势与中国对外关系变化的现实反映,但也与当时中国领导人的“敌友观”密不可分。80年代以前中国领导人“非敌即友”和80年代后“非敌非友”的观念,使中国发展成为美苏之外的一支特殊力量,冷战后邓小平“韬光养晦”的观念,为新形势下的中国外交指明了方向。  相似文献   

体外冲击波联合肌内效贴治疗跟腱腱病的临床研究          下载免费PDF全文

姚伟  刘畅  林资范  金正标  李云霞 《体育科研》2019,(4):88-92,98

目的：评估体外冲击波联合肌内效贴治疗跟腱腱病的临床疗效。方法：选取20名研究对象，随机分成单纯冲击波治疗（ESWT）组和体外冲击波联合肌内效贴共同治疗（ESWT+KT）组，每组各10人。分别于治疗前、治疗后1个月、治疗后3个月对所有患者采用VISA-A跟腱腱病评分表进行评分。在治疗后3个月时采用6点Likert评分表对患者主观满意度进行评价，在治疗前和治疗后3个月用高频彩超对比跟腱纤维形态变化。结果：（1）VISA-A评分：ESWT、ESWT+KT两组治疗后VISA-A评分与其治疗前比较存在显著的统计学差异（P＜0.01）；ESWT+KT组治疗后各时间点与治疗前的VISA-A评分差值与ESWT组相比存在统计学差异（P＜0.05）。（2） 6点Likert评分：ESWT+KT组的患者满意率为100%，高于ESWT组（80%）。（3）高频彩超：ESWT、ESWT+KT两组治疗后的跟腱肿胀比治疗前都有缓解，且ESWT+KT组的肿胀改善程度优于ESWT组。结论：体外冲击波治疗跟腱腱病和联合肌内效贴共同治疗跟腱腱病都能够改善症状，患者满意程度高，且联合治疗组的疗效要优于单独治疗组。  相似文献   

师范院校做好“国培计划”置换实习管理工作之我见     

梁林  方建波  李云霞 《楚雄师专学报》2013,(3):1-4

本文主要从科学策划、教学技能培训、师德素养及安全意识教育、合理分配实习岗位、管理制度建设等五个方面来探讨如何做好＂国培计划＂置换实习管理工作。  相似文献   

贯彻新课标理念,实施英语教学     

李云霞 《快乐阅读》2012,(35):99

英语的学习是一门语言的积累过程,需要在不断应用与实践中提高。同时,英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科,同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面,把握时代脉搏,提升自身文化素养。假如从事高中英语教学的教师仍是以传统的"填鸭式"授课方式进行教学,通过"题海战术"来提高学生  相似文献