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111.
112.
在外语学习者学习的过程中,多种模态共同产生意义。外语教学和外语学习可看作是符号设计活动,教师作为意义调解者利用各种模态的符号资源和外语学习者一起进行设计和再设计,完成意义建构。由于外语学习者的记忆系统和认知结构的影响,各种模态的不同配合使用会产生不同的认知负荷从而产生不同的学习效果。因而在外语学习的意义建构中,教学设计应遵循一定的原则。 相似文献
113.
对师范院校英语专业本科毕业论文写作课程的教学与写作现状、管理平台的需求进行了分析,设计了英语专业本科毕业论文写作管理平台.在设计过程中划分了管理平台的11个功能模块,并根据功能模块设计出管理平台的运行流程图,然后在微软的.NET平台上完成了基于ASP.NET的管理平台的开发,最后给出了管理平台的运行情况并分析了其应用前景. 相似文献
114.
互模拟已成为模态逻辑模型论的一个核心概念。笔者在克里普克模型上定义了互模拟和互模拟不变性概念,接着证明模态逻辑具有互模拟不变性,最后讨论了互模拟与模态等价之间的关系。 相似文献
115.
延安时期中国共产党的对美政策经历了四个阶段的变化:抗战前期,积极争取美国援华抗日,同时坚决反对美国对日本的妥协绥靖政策及其对国民党反共投降活动的支持;太平洋战争爆发后,积极争取与美国合作抗日,并期望在军事合作的基础上发展双方在其他方面的长期合作,但没有抱以过高的希望;自美国开始调停国共关系后,一方面反对美国的扶蒋反共政策,同时又没有完全放弃与美合作抗日的设想;抗战胜利后,先"中立美国",进而发展为全面反对美帝国主义的政策。中共始终坚持独立自主、自力更生的原则和"凡助我者友之,凡助敌者敌之"的策略方针,在复杂多变的形势面前,保持着对美政策的科学性和可行性。 相似文献
116.
江源县建区设县至今已历经二十年。在这暂短的历史瞬间，江源县的档案工作在县委：县政府的领导下，经过全县档案工作的艰苦奋斗、勇于创新，从无到有，发生了较大的变化。二十年的变錾使人鼓舞，二十年的发展留下了历史的见证。 相似文献
117.
俞敏洪，1962年出生，江苏江阴市人。北大英语系毕业，1993年11月16日创办北京市新东方学校并担任校长，从最初的几十个学生开始了新东方的创业历程。截至目前，新东方学校已占据了北京约80％、全国50％的出国培训市场。[第一段] 相似文献
118.
杜平 《四川师范学院学报》2007,(5):29-32
19世纪欧洲浪漫主义的中“东方复兴”主要表现为对印度扣阿拉伯文化的重新发现扣利用。东方文化的非理性因素极大地冲击了欧洲思想界，激发了文学家对东方题材的广泛兴趣，异域东方也因此为英国文人提供了一个广阔的想象空间。东方故事为浪漫主义文人呈现了一个奇异的东方世界，其风格也是浪漫主义文学家追求的一种文风。 相似文献
119.
杜平广 《湖南科技学院学报》2007,28(9):43-44
从监测得到的大量科学数据得出了武夷山原始森林公园环境天然外照射贯穿辐射剂量水平的天然本底值。认为将环境监测数据应用于定量分析旅游资源状况，为旅游规划决策提供科学依据，对实现旅游事业的可持续发展是很有必要的。 相似文献
120.
为纪念毛泽东诞辰110周年，唐春元先生的又一力作《毛泽东与李达》于2003年12月由中央献出版社正式出版，公开发行。毛泽东与李达，都出生在钟灵毓秀的湖湘大地。他们一位是中国人民的伟大领袖，一位是中国的理论巨匠。毛泽东与中外各界人士的交往是十分广泛的，其中，与李达的交往是最坦诚而典型的一例。两位伟人肝胆相照四十年，以兄弟相称，或直呼其字、号。他们之间的友谊，是同志的友谊，革命的友谊，战斗的友谊。关于毛泽东与李达的交往及友谊，曾是党史界的一个研究热点，在众多的论和作中有所涉及，但没有系统专门的研究，唐春元先生的《毛泽东与李达》填补了这一空白。 相似文献