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81.
我国在新的历史时期更加重视加强和改进大学生思想政治教育工作,为此,在高校思想政治理论课中新开设了《中国近现代史纲要》课程（以下简称《纲要》）。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》指出：“中国近现代史纲要,主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。” 相似文献
82.
美术作品的欣赏是课程标准要求的重要教学目标,是学生的艺术素质的体现。欣赏力的高低。体现了学生艺术素质的高低。
一、欣赏美术作品的方法（1）应了解这些艺术品不但是人类社会生活的产物,也是艺术家不同人生阶段情感与思想的产物．反映了不同时代、地域、民族的人文环境和科学状态,用来满足人们的审美需要。 相似文献
83.
"中国近现代史纲要"课程的思想政治教育的性质规定了在"纲要"课程中要以马克思主义为指导,帮助大学生构建社会主义核心价值观,突出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,强化大学生对民族的历史责任感和历史使命感等德育内容,培养大学生的马克思主义世界观、人生观和价值观,树立社会主义荣辱观,坚定社会主义信念,热爱社会主义祖国的情感和操守。"纲要"课教学必须探索和创新构建大学生社会主义核心价值观相关的教学内容、教学形式与教学手段。对此,"《中国近现代史纲要》课教学与大学生社会主义核心价值观构建创新研究"课题组进行了专题研究,取得了良好成效。 相似文献
84.
吴海文先生的《思想道德修养与法律基础课程教学论》,对高校“基础”课实现由教材体系向教学体系转化作了比较全面和深入的有益尝试和探索,特别对“基础”课实践教学与整合地方文化资源教学方法的改革具有创新价值,非常值得高校思想政治理论课教师和大学生一读. 相似文献
85.
爱国主义既是一项重要的政治原则,又是一个最基本的道德规范。热爱祖国,是我国公民,特别是当代青年大学生应有的基本道德义务和素质。爱国主义教育是整个思想政治教育的核心,各高校,尤其是思想政治理论工作者和思想政治教育工作者,应经常对大学生进行爱国主义教育,激发他们的爱国热情,并引导这种热情转化为努力学习、报效祖国的内在动力。 相似文献
86.
思想政治理论课实践教学是增强思想政治理论课教学效果的有效途径,作者通过选取部分高职院校进行抽样调查,结合贵州省高职院校思政课实践教学基地的实际建设经验,对高职院校思政课实践教学基地建设进行初步探讨,旨在为高职院校加强思政课实践教学基地的建设和使用提供借鉴和参考。 相似文献
87.
1994年四川省初中数学联合竞赛题及解答刊登在95年《中等数学》第四期上,其中填空题3是这样的:若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为60度,则这个等腰三角形的顶角为。所给参考答案是150度,笔者认为此答案有误。易知,150度只是图1(a)情形下的结论,由图1(b)知顶角还可以为30度。 相似文献
88.
从构建和谐社会与弘扬传统美德交互关系的学理性话语、与弘扬传统美德的实践理性诉求以及河北传统美德与构建和谐河北的现实范式三个方面,阐述了“以德治国”的传统与构建和谐社会紧密结合的重要性,以裨益于河北省乃至全国的和谐社会构建。 相似文献
89.
杜平 《新疆职业大学学报》2005,13(3):66-67
二十多年来，尽管做了许多尝试、付出了巨大代价，但不幸的是中国人始终没有找到一个学习英语的有效途径。很大一部分人仍然迷失在英语学习的困境之中。本文针时目前中国人英语学习的现状，从英语学习的理念、环境、途径和方法等四个方面，分析了中国人在英语学习方面存在的问题，并相应地提出一些改进建议。 相似文献
90.
《义务教育小学数学》第四册《被减数中间,末尾有零的退位减法》(第119页例7、例8,第120页例9)这部分教材历来是教学的难点,对二年级的小学生来说,计算的思维过程比较复杂,需要记住的中间数据也比较多;而学生的年龄小,注意力的分配、转移不够自如,短时记忆能力尚待发展,因此,容易出错。怎样突破这一教学难点呢? 相似文献