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自学能力是在数学学科教学领域实施素质教育应使学生形成的重要能力之一。所谓“自学能力”就是在教师指导下充分发挥学生主动性,通过研读教材、查阅资料、实践操作、讨论启发等途径和方式探宽、获取新如、培养技能的一种学习能力。培养学生的自学能力应该抓住课前预习、课中自学、课后复习三个环节。一、课前预习。它是学好新课,高效率地取得学习成果的基础,也是提高学生的学习兴趣、掌握学习主动权所必备的条件。学生通过预习能够发现疑 相似文献
84.
工程项目离不开的是工程设计,工程投标和成本,最重要的是工程施工过程中的技术,质量和安全。下文主要阐述了建设工程防渗漏施工技术管理,详细叙述了建筑防止漏水、渗水应该注意的几个方面。针对不同的防水部位采取不同的防水方法,指出薄弱部位应采取的行之有效的加强措施,遵循防治结合、复合防水、多道设防、刚柔结合、综合治理的原则,以确保工程质量。 相似文献
85.
五、虚实篇
虚者空也,空而有容,有容乃大,虚则实充。虚者伪也,伪能隐藏,虚笼诈诱,机关转动。虚者无也,无者终也,终能含始,往复始终。 相似文献
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序言
沈寿老师五岁时即遵其祖母之命,师从松溪征南派内家拳巨擘童崇武习武。年方弱冠,便仿古人四言歌诀体裁,写下《内家拳法》八篇。分别为《武德篇》、《精气篇》、《方略篇》、《机势篇》、《虚实篇》、《刚柔篇》、《变通篇》、《周旋篇》。 相似文献
87.
太极剑术之道,幽微深远,以拳为宗,法出于拳,拳里有剑,拳成剑法成。剑在天灵,其根于心,意冥玄化,思接千载,驰骋纵横。皆须法天、法地、法道、法自然。法天者,轻如云魄一缕,圆似月魂沉坠,耀似霹雳闪电。法地者,静穆若崇山雄峙,浩乎若沧溟无际,缠绵若青山逶迤。法道者,阴阳为体,乾坤分司,虚实为本;动静为用,动静浑然,相与因果; 相似文献
88.
北斗七星（斗、牛、女、虚、危、室、壁）因构图状如龟蛇,而被称之玄武。《楚辞·退游补注》释曰：“玄武为蛇龟,位在北方,故曰玄,身有鳞甲,谓之武。”太极拳《各势白话歌》云：“上步就排七星拳”？说明“上步七星”势,上步后两拳交错封棚架打,下盘成右虚步铲踢,从侧面看,其头、手、肘、肩、胯、膝、脚七个出击点的位置,其形势布排恰似北斗星座天枢、天璇（墙）、天玑、天权、玉衡、开阳、摇（瑶）光七星,故名。 相似文献
90.
我们知道太极拳学是动静、虚实、开合、吞吐、刚柔、攻守、奇正、上下、内外、左右、进退、阴阳矛盾的辩证学说。它的运动方式充分反映了“生命的内部矛盾及每一对矛盾的两个方面不但对立、排斥、制约和斗争，也相互联结、依存、渗透和转化”这一规律，从而证明太极拳是一种最名副其实的“全身运动”和“交替运动”。顾名思义，这是一种使人体各系统生理机能内部或机能之间，通过动静、虚实、开合、吞吐、刚柔、攻守、奇正、上下、内外、左右、进退、阴阳的交替，由简入繁进行二元或多元交替运动锻炼，克服对偶失衡的锻炼方式。 相似文献