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1.
夏瑁 《中学历史教学参考》2000,(7)
怎样计算年代 ?课本第 5~ 6页说 :“每 10年 ,称为一个‘年代’ ,每 10 0年 ,称为一个‘世纪’。”第 6页下注道 :“一般说 ,每个世纪的前 2 0年不具体称×年代 ,通常称为×世纪初 ;习惯上 ,每世纪 2 0年代指 2 0— 2 9年 ,3 0年代指 3 0—3 9年 ,等等 ;另一说 ,2 0年代指 2 1— 3 0年 ,3 0年代指 3 1— 40年 ,等等。但是 ,一般都采用习惯用法。按习惯用法 ,1世纪指公元元年到 99年。”课本正文与注 ,有相悖之处。以我之见 ,如果将每个世纪的前 10年 (即第一个“年代”)称为×世纪初 ,那么 2 0年代 (第二个“年代” ,余类推 )指 11~ 2 0年… 相似文献
2.
20世纪,印刷术继续取得巨大成就.各种文体的排版都在很大程度上机械化了,不仅完善了半自动铸排机(整行铸排机、单字自动铸排机等),而且还试图设计能够独立读原稿并把原稿中的字排入机器的全自动铸排机.把文章翻印到照相底片上的照排机也开始实际使用.从此,排版可以不再使用铅字了.获得广泛采用的是自动印刷机,即带压印铁板的印刷机,平版印刷机和轮转印刷机.轮转印刷机不仅成为印刷报纸的主要设备,而且也成为印刷杂志和书籍的主要设备.20世纪上半叶,由于各种彩印法取得了很大发展,照排法取代了手工印刷方法.这样就有可能使彩色印刷品的印刷周期较前大为缩短,使翻印原稿更准确.由于减少了套色次数,成本从而降低.最广泛使用的翻印方法是胶版印刷.它代替了过去古老的石版印刷和刮片凹版印刷.采用胶版印刷方法的特点是,使用印版(滚筒式的)和包有胶皮的中间印筒,油墨从印版上转到印筒上,再从印筒上转到纸上.采用带弹性的胶皮贴面的中间滚筒,就有可能大大提高多色印刷品的印刷速度,改善彩印质量,必要时还可以在没有压光的纸上印刷.从19世纪中叶开始,书籍的销路就已大增.结果是,各国都增加了书籍报刊的出版量.到了20世纪,出版业已成为资本主义工业的一大部门.与其他部门一样,它也出现了集中现象,建立了大的 相似文献
3.
分析高职辅导员专业化程度不高、现行的组织管理模式缺乏合作和效率等问题,提出应加强高职辅导员的专业化建设以及实行团队管理的组织模式。 相似文献
4.
5.
关于优质教育的理性思索 总被引:2,自引:0,他引:2
自20世纪80年代以来,许多国家和地区开始关注教育质量的理论与实践问题,关于优质教育的研究更是呈上升之势,各种新名词更是层出不穷,如卓越教育、精致教育、优质学校教育、集约化教育与高质量教育等。概括起来,其核心内容皆为关注教育质量,尤其是优质教育问题。 相似文献
6.
夏瑁 《毕节师范高等专科学校学报》2001,(1):53-55
本指出:贵州旅游景点的突出特别是自然景观的比例大于人景观,故提出了保护与进一步开发贵州旅游化的十二点建议。 相似文献
7.
本文指出:贵州旅游景点的突出特点是自然景观的比例大于人文景观,故提出了保护与进一步开发贵州旅游文化的十二点建议。 相似文献
8.
王毓銓 《历史教学(高校版)》1951,(5)
一去年春天,蘇聯的考古学家吉謝列夫教授,来我国讲学,他曾提到世界上有些民族没有經過奴隸社會這個階段便發展到了封建社會。他把這問题提出了,但没有机会把它详细地说明。不論这问题對於我國社會史的研究有沒有直接關係,我們有把它再稍微詳細介紹一下的必要。一九四六年蘇聯科學院历史研究所編印的历史问题(第七期)载着S.尤希考夫教授的一篇文章,題目是“先封建國家問題”。正是讨论吉謝列夫教授所提出來的問題。這篇文字便是根據他的文章而作的。我所根據的是个英文譯稿,希望不致有大错。在考察世界各民族的歷史的工作里,有人就发现了有些民族的早期的社會,在社会结构和政治组织上。既不能看作是奴隶制的。又不能看作是封建制的。在羅馬帝國领域里所建立的那些日耳曼人的王國,第九和第十世紀的基輔国家,还有高加索地帶和中央亞細亞的許多国家,都属於這一種。這種 相似文献
9.
粤教版物理(选修3—2)第一章第八节有关于涡流机械效应的示意图.如图1所示。如何将示意图转化为实实在在的实验装置呢?经过实践,笔者设计了一个非常简单的制作方法: 相似文献
10.