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261.
青年是社会成员的重要组成部分 ,也是思想政治工作的主要对象 ,当代青年所经历的历史区别于上一代人 ,多方面接受来自家庭的影响、社会的熏染、国外媒介传播等多渠道的教育 ,使他们的人生信仰、人生理想产生了多样化和复杂化的趋势。少数青年的人生价值观表现出不容乐观的倾向。因此 ,青年思想政治工作 ,必须注重研究青年“个人价值观”的取向。当代青年价值观的状况（一）当代青年的人生理想人生理想 ,人生信仰和人生目的 ,是青年价值观的基础 ,它决定了青年怎样生活 ,为什么生活 ,人生的宗旨等一系列带有根本性的问题。进入９０年代以来 ,… 相似文献
262.
一、开发人力资源是培养跨世纪人才的迫切需要（一）开发人力资源问题的提出人力资源是指包含在人体内的一种潜在能力。它是能够成为现实生产力的基本要素,与物质资源相比,它是积极的主动性的生产要素。传统的经济理论认为：人作为生产力中的基本要素,与以资本为形态的... 相似文献
263.
田静,传统防守型打法,目前世界排名第5.1990年初到德国时,她曾担任过德国少年运动员的教练.作为中国培养出来的运动员,毫无疑问在她身上能看到中国成功地培养少年运动员的缩影,而且,中国的少年运动员正源源不断地涌现出优 相似文献
264.
2001年1月8日．美国总统小布什签署了题为“不让一个孩子掉队”(No Child Left Behind)的美国2001年初等及中等教育修正法案(The Elementary and Secondary Education Act．ESEA)。法案内容大致分为六大部分,十大篇。其中．法案的第一篇(Title 1)就是改进不利地区学生学业成就。据统计,(1)有超过800万农村的孩子进入美国农村的公立学校．占所有公立学校学生总数的21％。(2)有250万的农村孩子生 相似文献
265.
写作是提升小学生审美创造能力的基本渠道,但当今小学语文写作作业设计中儿童审美视角迷失,主要表现为：基于成人角度设计写作主题与要求,漠视儿童审美趣味;缺乏创设必要的习作准备活动,忽视儿童审美体验;过于倚重范文和设定写作标准,轻视儿童审美创造力训练。究其主因,源于“育分”思想冲击后教师育人观念的偏差和美学知识的缺乏,繁重工作压迫下教师作业设计的卸责,教师课标意识淡薄的连带效应。对此,教师应做好角色定位和转变教育理念,强化课标意识、夯实美学知识基础和掌握小学生审美意识形成特征,寻求预备活动、设计策略、作文评价协同发力。 相似文献
266.
267.
在政策执行中,思想政治教育是促进政策目标实现的重要手段之一。随着政策对象思想观念的复杂化和多元化,思想政治教育遇到了一些新问题,必须采取切实有效的措施,充分发挥思想政治教育释疑解惑、引导思想、凝聚力量、激励人心、调节关系、控制局面的功能,从而推动政策的顺利执行。 相似文献
268.
田静 《河北广播电视大学学报》2014,(1):57-59
胡诺特·迪亚斯的短篇小说集《沉溺》描写了多米尼加裔移民在美国遭遇的种种身份认同危机。小说集的叙事特征尤其引人注目：貌离神合的片段式叙述、采用“留白”手法的开放性结尾以及为了还原真实人物而采用的视角越界策略。以上种种叙事手段均有助于该书边缘族群身份追寻的主题表达。 相似文献
269.
270.