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41.
赵琴 《商情·科学教育家》2009,(7)
教师、学生、教学内容是课堂教学不可缺失的三个基本要素.这已是不争的共识.新的课堂教学中,教师应是个组织者、合作者,让学生做学习的主人. 合作学习是学生的一种学习方式,同时也是教师教学的一种组织形式,学生的合作是否有效,同教师的参与与指导是分不开的. 相似文献
42.
教师继续教育课程内容的有效性,是吸引学员积极参加培训的重要因素;学有所获,学而有用是教师乐于参训的心理动力。如何建立起深受学员欢迎的、具有深圳特色的继续教育课程体系？这一直是我们思考的主要问题。我们从思想观念、目标要求、学科内容、方式方法、手段途径等... 相似文献
43.
44.
一、“三算教学”适合学生心理发展特点,符合儿童认识规律心理学研究表明,儿童掌握数的概念及运算是通过直接感知,形成表象,再进行抽象概括的思维发展过程。“三算教学”从儿童入学起,就用算盘作为直观教具和学具,教师指导学生拨珠认数、看珠写数、看珠读数、想珠写数等,通过眼看、耳听、手动、口读、脑想,充分调动学生的眼、耳、手、口、脑等多种器官参与认知过程。由于多种信息从不同渠道刺激大脑,大脑对多种信息的分析、判断,中枢神经发出外导神经行动的信号,手指的动作,……这样,在认识过程中,运动器官、视觉神经、语言中… 相似文献
45.
关于整合我国书目信息的几点看法 总被引：7，自引：0，他引：7
为实现书目信息资源共享 ,需要整合图书馆目录、出版社在版编目和新华书店征订目录 ,而在版编目可以作为整合与沟通这 3种书目信息的纽带。为此 ,应改进 CIP数据质量 ,完善在版编目制度。参考文献 8 相似文献
46.
<正>高考生物试题中的非选择题在知识方面重视对教材基本概念和原理的考查。细胞代谢对应《课程标准》中的大概念2“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”。总结近几年高考题,细胞代谢题多以非选择题出现,常以生产实践为命题切入点,结合图表综合考查光合作用、细胞呼吸的过程及影响因素。在教学一体化研究背景下,利用贝塔朗菲的一般系统论和皮亚杰的认知发展阶段理论,将“细胞代谢”非选择题主要分为四类,包括概念陈述类试题、信息获取类试题、原因分析类试题和实验探究类试题。 相似文献
47.
在数学学习中,学生的空间观念的培养对于学生来说非常重要,是学生学习空间与图形知识的重要基础。教师可以通过帮助学生建立模型,联系生活实际以及结合多媒体技术,培养、提高学生空间观念,还可以通过开展"我为教师做教具"等活动,帮助学生建立良好的空间观念。 相似文献
48.
49.
尊重、重视及重点——差生转化工作点滴谈天水市建二小学赵琴做好差生转化工作的有效途径究竟是什么呢？我以为，重视差生、尊重差生、重点放在差生转化上，是使“铁树开花”“枯木逢春”，促使差生转化最有效的方法。一、重视——将“离群之羊”唤回温暖的大集体之中差生... 相似文献
50.
赵琴 《西北成人教育学报》2007,(4):44-45
高校后勤社会化改革实施以来,成果显著,但是也存在一定的问题。本文探讨高校后勤的财务管理体制、财务管理模式的一些问题,并提出了相应的解决方法。 相似文献