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针对高中生习得的生物学重要概念水平,根据布卢姆认知领域教学目标分类学理论,对应设计概念提问、概念习题、概念图、实验等评价策略,并分析其作用、适用时机及优缺点. 相似文献
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高师院校生物学探究性实验的教学 总被引：1，自引：2，他引：1
结合基础教育的课程改革对探究性学习的要求,就师范院校生物学实验教学中的探究性实验的教学设计进行讨论,并介绍进行探究性实验教学的实践经验和体会。 相似文献
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在生物学教学中运用概念卡通能够有效地引起学生的学习兴趣、激发学生讨论与辩论、提供讨论焦点、获得学生的前概念、引发认知冲突、促进学生探究、实现概念转变等。 相似文献
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以"酶的发现史"为例,从科学态度和科学的世界观、科学探究方法和技能、STS、生物学知识四个方面探讨如何运用生物学史在课堂教学中培养学生的生物学素养. 相似文献
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