全文获取类型
收费全文 | 2147篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
教育 | 1452篇 |
科学研究 | 330篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 106篇 |
综合类 | 86篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 186篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 43篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 64篇 |
2014年 | 177篇 |
2013年 | 137篇 |
2012年 | 183篇 |
2011年 | 178篇 |
2010年 | 203篇 |
2009年 | 135篇 |
2008年 | 136篇 |
2007年 | 143篇 |
2006年 | 88篇 |
2005年 | 97篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有2173条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
郑云霄 《南京晓庄学院学报》2023,(2):34-43+123
“牛继马后”谣谶见于《宋书》《魏书》《晋书》诸正史中。《宋书》之“牛继马后”服务于沈约《宋书·符瑞志》天命史观的著述目的;《魏书》之“牛金生睿”也并非完全出于敌国立场,更多是因袭旧说;诸书“牛继马后”史源均指向孙盛的《晋阳秋》。但通过对孙盛行迹的考察及对《魏氏春秋》的文本互证,可知孙盛造作“牛继马后”可能性不大,更大的可能则是桓玄出于篡晋的需要,与时任大将军文学祭酒的徐广造作了该谶,并将其羼入所谓辽东本《晋阳秋》中。“牛继马后”的造作依托于《玄石图》,其由魏之祥瑞变为晋之图谶,又从晋之图谶变为晋之灾异。以旧符谶论证新天命,反映了魏晋时代的谣谶政治传统。 相似文献
93.
试析游戏及其在幼儿教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
游戏在幼儿的成长过程中发挥着非常重要的作用.本文从游戏的构成要素入手,分析了游戏的内涵,并进一步探讨了游戏的特点,通过游戏的特点透视出了游戏在幼儿教育中的重要作用. 相似文献
94.
95.
96.
《卫生统计学》是关于如何运用概率论与数理统计学的原理和方法对医学科学研究中数据进行收集、整理和分析的一门科学,该学科具有很强的应用性,侧重于培养医学生的统计思维,具备统计研究设计的能力,为今后的医学科学研究工作打下扎实的基础,以适应今后社会对医学人才的多方面的需求。《卫生统计学》是所有医学专业的基础课程,所以作为预防医学的专业课程,不容置疑更是一门重要的必修课程。目前大部分医学院校的预防医学专业卫生统计学课程仍然采用传统的教学模式,专业学习主要是课堂讲授和课堂理论练习,没有机会实践应用统计学,只有到毕业实习时,才开始社会实践,一来基本的统计学思想都忘得差不多了,而且很多人即使学了多遍统计学仍不得要领,不会将实际问题正确地转变成相应的统计学问题,一用就错,并且带有相当大的普遍性,由此卫生统计学传统教学模式已不再适应未来医学领域人才培养的要求。二来预防医学专业的学生数学功底比较薄弱,"死记硬背"式的学习模式,使得他们在《卫生统计学》课程的学习过程中存在很大的困难和瓶颈,给教师带来了大量难题和困扰。因此,加强卫生统计学课程教学改革就显得尤为重要。本文从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段以及课程考核四方面进行了探讨,并提出了相应的改革措施。 相似文献
97.
98.
EPC总承包是现在国内以及国际上主要的工程发包重要方式之一,受市场环境影响,在应用过程中经常会出现各种风险。随着合同范围的不断加大,总承包合同管理难度也会相应的增大,存在的合同风险增大,必须要以相关法律法规为基础,对 EPC总承包合同管理中存在的风险进行分析,并选择切实可行的措施对风险进行控制。本文对EPC总承包合同进行了概述,并针对其管理风险因素就实施措施进行了分析。 相似文献
99.
100.
闫丽娜 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
现在高中政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新的时期以来,教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。 相似文献