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将电视媒体、新闻工作中的一些组织形式如记招待会、国际大专辩论会、新闻发布会、今日说法引入心理学课程教学之中，获得了较好的教学效果。将宿舍讨论抽号试讲、单双号相互问答、自己命题自己答等形式和方法用于心理学教学，也有较好的效果。实践证明，这些形式和方法可以推广到大学科其它课程教学之中。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对西安市城镇居民参与体育旅游的现状及制约因素进行了分析研究,结果显示：西安市城镇居民参与体育旅游的主要群体是年轻人;参与旅游项目集q-在登山、自行车和漂流上;消费水平尚处于休闲娱乐的起步阶段;自助式旅游所占比重较大。存在体育旅游市场和资源开发不足;营销宣传不到位;缺乏专业的体育旅游人才和组织机构等问题。在此基础上,提出了西安市体育旅游发展的若干对策。 相似文献
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文章首先对综合实践活动进行了解读,然后阐述了核心素养导向下中职语文综合实践活动课程的基本特性和基本形式,最后论述了核心素养导向下中职语文综合实践活动课程的具体实施。 相似文献
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马红霞 《济南职业学院学报》2021,(1):56-58
大学英语的教学目标是培养学生掌握英语语言知识与应用技能,使其了解英语文化,提升综合文化素养,成为跨文化交际人才。在大学英语教学过程中,有效地融入思政课的内容,有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有助于他们客观看待中西文化差异,感受中国优秀传统文化的魅力,增强文化自信,从而更有助于完成课程的培养目标。高校英语教师在大学英语思政教学的过程中应该“以学生为中心”,让学生在学中做、做中学。通过积极参与、用心体会,增强自身语言运用能力和交际能力的同时,大学生也可以提高综合素质、人文素养和道德情操。 相似文献
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如何调动学生的英语学习积极性已成为当今高职英语教学的关键问题。情景——互动教学法充分利用了情景因素，以师生互动的模式激发学生学习的兴趣，使学生真正走进英语课堂，在高职英语教学的实践中取得了明显的效果。 相似文献
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