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71.
龚波  周鸿 《教育学报》2007,3(1):37-46
当从宏观层面对大学教师流动的分析难以回应现实情境下的诸多问题时,一种动态的、全景式的、社会性的微观机制的考察就成为一种积极选择,也成为改进大学管理的理性追问。而以探究“组织与社会之关系”为己任的组织社会学自当对大学组织的教师流动现象和过程提供特殊而内在的解释力:从流动实质上讲,兼具“社会人”和“学术人”双重性格的大学教师与大学之间存在一种主观与客观的“人和组织”的博弈关系;从过程上讲,大学教师流动经历了酝酿阶段、讨价还价阶段、流动执行阶段和反馈阶段等过程,不同阶段各方力量的行动策略也有不同;从针对性建议上讲,大学教师流动要从教师自身层面、大学层面、国家层面及微观管理层面等加以完善和改进,其中既有理念上的也有现实上的,有管理上的也有文化上的。  相似文献   
72.
置身于发展变化、竞争的社会,要想在强手如林、国内外激烈竞争的高等教育市场中独领风骚,大学必须要培养和提升竞争力和核心竞争力.本文从新制度经济学的视角,从制度层面理论联系实际地分析了中国大学的核心竞争力不足的问题,并提出要真正提升大学的核心竞争力,必须增强制度的有效性,推进大学制度创新.  相似文献   
73.
74.
大学使命管理理念与模式建构的探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
使命管理是大学管理的新理念,对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响.本文在阐述使命管理的内涵及其对大学管理的意义的基础上分析了大学使命的结构和制定过程,探索性地建构出大学使命管理的模式框架,并对影响使命实现的六大要素即大学校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在大学使命管理中的作用进行了探讨.  相似文献   
75.
龚波 《江苏高教》2005,(2):42-45
大学如何选择知识、选择什么知识、如何才能使知识更有效地进入课程,这涉及大学知识筛选问题一它关系知识本身的发展理路,关系人才培养的质量,也关乎整个社会对教育的价值诉求。本文在问题反思的基础上指出,知识和课程密不可分,要建构适合我国大学发展的知识筛选机制,并以此引发出对大学课程管理的探索,结合实际加强我国大学课程的建设。  相似文献   
76.
近年来,俄罗斯高等教育领域的腐败现象日益凸显,引起了社会各界的广泛关注。而俄罗斯大学师生对腐败问题的看法和立场,反映了俄罗斯高等教育领域腐败的程度及危害之深重。与此同时,高校师生作为参与者、当事者和监督者,在对待高等教育腐败问题上,也表现出诸多矛盾心态和复杂的社会心理。本文在阐述俄罗斯相关调查研究的基础上,对我国高等教育领域如何反腐倡廉提出了相应的主张。  相似文献   
77.
“大学生过激行为”成为近年来网络、报刊及众多社会媒体的高频词汇,本文在剖析大学生过激行为诱因结构的基础上,意在揭露不同社会诱因类型与过激行为产生之间的深度关联及二者的交互作用机制,并以此尝试制定有针对性的预警管理策略,探索过激行为大学生心理健康教育模式。  相似文献   
78.
通过文献资料法对足球比赛4231阵型和足球比赛时空观进行研究,得出了4231阵型顺应足球发展趋势,具有自由人增加、进攻多样化、防守有效性提高的特点和足球比赛的实质就是双方队员对时间和空间的争夺,足球比赛中的时间和空间的不可分离性和互补性的结论;运用时空观对足球4231阵型在比赛中的三个时段(防守、进攻和攻防转换)进行分析,得出防守和进攻时4231阵型有自身的特点,但攻防转换时与其他阵型的差异不大。  相似文献   
79.
龚波 《记者摇篮》2009,(2):42-42
工作中.常常有同事跟我探讨诸如“到哪儿去发现内参题材”、“有了线索如何写成内参”等问题。我觉得,困扰他们的往往不是真的缺少可写的东西,而是他们没有找到好的内参角度。  相似文献   
80.
使命管理因其独特的管理理念和运行程序备受青睐,是大学管理可资引荐的新理念,对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响。笔者在阐述使命管理的内涵及其对大学管理意义的基础上分析了大学使命的结构和制定过程,探索性地建构出大学使命管理的模式框架,并对影响使命实现的六大要素:大学校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在大学使命管理中的作用机制,进行了理论探究和实践观照。  相似文献   
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