不同体力活动水平40~49岁高校女性教师心血管风险研究     

姜迪  朱文斐  曹建民  谢敏豪  郭娴  孙宇亮 《天津体育学院学报》2014,29(4):360-364

目的：通过问卷和健康体检调查不同PA水平40~49岁高校女性教师相关心血管危险因素,为高校女性教师健康促进提供依据。方法：高校宣 传招募415名40~49岁女性教师,采用IPAQ问卷调查日常PA水平后按PA不同分为高（H组）、中（M组）、低（L组）3组,测试身高、体重、腰围、BMI、体 脂百分数、血压、PWV 和ABI,抽取空腹静脉血测试血脂、血糖指标;采用递增负荷试验测试最大摄氧量,监控递增负荷运动中心电血压变化情况,评 价运动中心血管风险。结果：M组和H组的BMI、体脂百分数较L组出现显著性下降（P<0.05）,血糖均较L组显著性降低（P<0.05）,M组和H组间差 异无统计学意义。运动测试时,完成运动时间和最大心率各组间差异无统计学意义,M组VO2max较L组显著性升高（P<0.05）,H组VO2max较L组非 常显著性升高（P<0.01）。运动测试中,M组ST段异常人数比例显著少于其他2组（P<0.05）,但H组血压异常人数比例显著高于其他2组（P<0.01）; 同时,M组ST段下降幅度低于其他2组,QTC变化更平稳。结论：40~49岁高校女性教师随着PA的增加,可增强心肺耐力,减少安静时心血管风险因 素;运动中,中等水平PA高校女性教师ST段下降的幅度较小,QTC变化较平稳,发生心电血压异常的几率最低,说明中等水平PA可通过改善运动中 心脏功能增强心血管的调节,减少运动中心血管风险。  相似文献   

Emergent literacy and reading acquisition: a longitudinal study from kindergarten to primary school     

Pinto  Giuliana  Bigozzi  Lucia  Vezzani  Claudio  Tarchi  Christian 《European Journal of Psychology of Education - EJPE》2017,32(4):571-587

European Journal of Psychology of Education - This study explores the predictivity of an emergent literacy model on the acquisition of reading in primary school in a language with a transparent...  相似文献   

应对入世强化我国农产品生产标准化     

邸伟 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(2):34-35

我国加入WTO以后，要提高农产品国际竞争力，冲破国际绿色贸易壁垒的限制，就必须强化农产品生产标准化。根据我国目前农产品生产标准化现状，需要构建冲破国际绿色贸易壁垒的农产品生产标准化体系，以及实施标准化生产的政策体系和运行机制。本文试图围绕上述研究焦点进行分析研究，力求提出有效对策和建议。  相似文献   

Antepartum hemorrhage from previous-cesarean-sectioned uterus as a potential sign of uterine artery pseudoaneurysm     

Ning Zhang  Wei-hua Lou  Xue-bin Zhang  Jian-hua Lin  Wen Di 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2017,18(5):441-444

  相似文献   

数字化转型时期图书馆期刊工作研究现状与趋势     

张娣 《情报探索》2006,(11):16-18

利用CNKI全文系统,对近2年关于期刊研究的论文进行了研究动向和分布情况的统计,分析了期刊研究现状、研究热点,以及存在的薄弱环节,展望了期刊研究的趋势。  相似文献   

关于CTI的投诉自动受理系统   总被引：2，自引：0，他引：2  

狄国强 《科技广场》2004,(7):26-28

应用CTI技术构建投诉或举报自动受理系统，可以充分利用CTI能24小时连续自动处理、信息存储量大、可长时间录音、查询方便、保密性强等技术优势提高投诉或举报的工作效率，减轻工作人员的压力。系统运行稳定，能够满足各种投诉举报的需要，适应于各种投诉、举报工作，具有广泛的应用前景。  相似文献   

Do training institutions learn from experience?     

Claudio de Moura Castro 《International Journal of Educational Development》2011

This essay is concerned with organisational learning and, in particular, policy learning. Sometimes, organisations learn; sometimes they do not. Sometimes they use their acquired knowledge, but this is, not always the case.  相似文献   

“去××化”的认知构式语法研究     

江娣 《四川教育学院学报》2011,27(6):83-85

从句法关系、语义基础以及语用特征来分析了＂去××化＂的构式意义,亦从认知构式语法的角度对＂去××化＂构式的认知机制进行探讨。研究结果表明：＂去××化＂的基本层次应为＂去＂加＂××化＂;＂去××化＂比＂去×化＂的能产性更强,这是受到汉语＂双音构式＂的压制的结果。  相似文献   

社会工作专业实践教学探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹迪 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):87-87,89

社会工作实践教学在社会工作专业训练中具有重要意义。应从思想观念、制度建设及科学考核方面建构科学的社会工作实践教学体系。在社会工作实践教学中应重点关注:实验室、实习基地与毕业论文的三大环节;具有实务理念与能力的师资;对社会工作专业实践教学进行科学研究。  相似文献   

提高贫困大学生耐挫能力的几点建议     

李迪  于浩 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):94-94

文章结合实际分析了贫困大学生经济困难与"心理贫困"问题所带来的影响及其应对方法。  相似文献