乒乓球赛场的视觉变革          下载免费PDF全文

胡海涛  李荣芝 《体育科研》2016,(4):67-70

作为乒乓球运动的核心,乒乓球赛场一直是乒乓球视觉展示的焦点。本文从体育场地视觉角度论及了乒乓球场地变革的主要内容及其衍变、发展的历史过程。通过深入分析借鉴视觉革命在体育比赛的特殊作用及运用,探讨了乒乓球运动传播的困境及乒乓球视觉转向的科技动因,并从微观视角就我国乒乓球器材生产商红双喜公司近10年来乒乓球场地器材的变革为例,对乒乓球场地的视觉革命与乒乓球运动的传播的互动关系进行了多角度透析,理顺二者互为动因的关系,提出了未来乒乓球运动场地的视觉变革方向。  相似文献   

基于JSP技术的实验中心管理系统的设计与实现     

褚南峰  郁汉琪 《中国现代教育装备》2006,(4):21-26

运用JSP技术设计并实现了C/S模式的实验中心管理系统。该系统通过对人员管理、设备管理、实验排课管理、课程评估等几个子模块的调用,实现了对实验中心日常工作管理的办公自动化、信息资源化和管理科学化。  相似文献   

自然科学知识在鲁迅作品中的运用     

张雪莉  褚蓓娟 《高校理论战线》2007,(9):59-61

鲁迅具有丰富的自然科学知识,他始终将自然科学知识作为其战斗武器的一部分,热切关注和认真研究自然科学,并巧妙地用之于文学作品.医学、生物学、物理学和化学等自然科学知识在鲁迅作品中都有着丰富的表现.  相似文献   

~(194—195)Pt,~(194—195)Hg的超对称性     

楚德钰  徐德智 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(6)

本文就~(194-195)Pt,~(194—195)Hg核,在原子核的u(12/12)超对称性群下进行了能谱计算并与实验作了比较。结果表明,这些核可能是N=7超多重态成员的“候选者”  相似文献   

刍议高等教育平等   总被引：1，自引：0，他引：1  

周海涛 《现代教育科学》2001,(3):36-38

随着我国高等教育迈向大众化的连续2年大幅扩招 ,高等教育平等也如影相随地跃升为理论界关注的热点话题之一。那么 ,为什么要追求高等教育平等 ?应该选择什么样的高等教育平等策略 ?一、高等教育平等的缘由“平等”一词本身是与“效率”相对应的。“效率”一般指向事物、现象、活动的发展、成长的速度 ,多展示为明显的物质方面的效果 ,常用约定俗成的绝对量化指标去标识。“平等”一般指向事物、现象、活动的发展、进步的状态 ,多体现为隐性的精神方面的水平 ,常用不同侧面的相对质性指标去揭示。“效率”和“平等”都是人类普遍追求的共同…  相似文献   

工科大学物理实验教学现代化改革初探     

李海涛  都宝平 《焦作大学学报》2007,21(4):103-104

针对现今大学物理实验教学存在部分内容陈旧、方法与手段落后的问题,论述了大学物理实验教学现代化改革的必要性,并结合教学实践,提出了教学改革的具体措施。  相似文献   

论远程考试     

殷新春  楚红  赵耀 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):48-50

远程考试是远程教育发展的必然要求,是考试改革发展的必然要求。基于远程考试的法律基础、技术基础和社会基础,远程考试必须坚持科学性原则和以人为本的原则。  相似文献   

试探解决中国乡村教育边缘化问题的对策     

储朝晖 《当代教育论坛》2003,(1):25-30

本文依据中国乡村教育边缘化的事实和特征，对现行乡村教育管理体制进行了结构功能分析，阐述了全球化与中国乡村教育边缘化的内在关联，提出了建立九年一贯制乡村学校、校长民主选举制、“喷灌式”乡村教育财政体制、乡村教师自治委员会基础上的校长负责制的乡村教育人、财、事的管理体制，以应对全球化的挑战。  相似文献   

A long-term experiment to investigate the relationships between high school students’ perceptions of mobile learning and peer interaction and higher-order thinking tendencies     

Gwo-Jen Hwang  Chiu-Lin Lai  Jyh-Chong Liang  Hui-Chun Chu  Chin-Chung Tsai 《Educational technology research and development : ETR & D》2018,66(1):75-93

In this study, a one-year program was conducted to investigate the relationships between students’ perceptions of mobile learning and their tendencies of peer interaction and higher-order thinking in issue-based mobile learning activities. To achieve the research objective, a survey consisting of eight scales, namely, usability, continuity, adaptive content, collaboration, communication, problem-solving, critical thinking and creativity, was developed. A total of 658 students from 38 high schools in Taiwan filled in the questionnaire after experiencing issue-based mobile learning activities. From the exploratory and confirmatory factor analyses, it was found that the questionnaire had high reliability and validity. The structural equation model further revealed that the provision of adaptive content in the mobile learning had positive impacts on the students’ tendency to interact with peers (i.e., collaboration and communication), which further affected their tendency to engage in higher-order thinking (i.e., problem-solving, critical thinking, and creativity). The findings of this study provide a good reference for researchers and school teachers who intend to promote mobile learning in school settings.  相似文献   

Structure and Agency in Adolescents’ Expectations of Pursuing Post-secondary Education     

Keung  Chrysa Pui Chi  Ho  Esther Sui Chu 《Research in higher education》2020,61(2):270-295

Research in Higher Education - Past studies have supported the view that parent background and family socioeconomic status determine the post-secondary educational expectations of adolescents. They...  相似文献