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991.
为了准确把握高职高专院校学生的思想状况,以加强高职高专教育的针对性和实效性,本文根据高职高专院校学生思想状况的调查资料,阐述了当前高职高专院校学生思想状况的主要特点,指出了存在的思想问题,并对其进行了分析,探讨了解决的对策。 相似文献
992.
情感是人对于客观现实的态度体验,影响着学生的智力发展和认知过程。英语教学不仅是教授一门语言听、说、读、写、译的技能而且同时还是对说英语国家文化的一种传递。因此英语学习除了感觉和知觉、记忆、想象和思维等认知过程外,还包括动机、兴趣、情感、意志、性格等情感因素。在教学中实施情感教学应转变教师观念,建立和谐平等的师生关系,培养和激发学生语言学习的动机,要创设情景,组织教学,恰当运用体态语言,用教师的人格魅力感染学生。 相似文献
993.
994.
农村基础教育改革出现错位的原因,在于没有认识、理解和把握义务教育和基础教育改革目标及其内涵.本文认为,只有以义务教育的目标为"纲",以校本课程、研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育、社会实践和服务活动等多元化的内容为"目",构建"一纲多元"的目标,农村基础教育改革才能适应社会发展的需要. 相似文献
995.
现代大学社会服务职能的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
现代大学向公众提供的社会服务已获得认同和支持,并成为自身的一项职能.现代大学在履行这项职能时,应妥善处理好人才培养、科学研究和社会服务三项职能的关系;平衡营利性服务与公益性服务的关系;明确大学社会服务的有限性;摆正大学满足社会需要与引导社会发展的关系;协调要社会服务与学术自由的关系;充分考虑不同类型、不同层次的大学提供社会服务的差异. 相似文献
996.
高中对于学生的数学学习有了更高层次的要求和目标,高中阶段的数学培养目标要求每一名学生都能够将学习到的数学基础知识与数学各个模块的能力相结合以及数学思维相结合。通过教师的反复教导和学生反复练习,达到比较良好的学习氛围和学习效果,促进数学建模的思维的培养和能力的形成。 相似文献
997.
小班化分层教学虽然已经不是新鲜词汇,但这种教学方式符合大部分地区的小学,为提升小学教学教学质量做出了重要贡献,具有重要的现实意义和可操作性。各个学校应在吸取别人的长处的同时结合自身实际,不断摸索,探索出符合本校的有特色的教学方法。 相似文献
998.
研究根据教育部有关文件精神,面向智能时代教育信息化发展方向,直击高校课程思政建设中存在的专业教育和思政教育“两张皮”问题,明晰课程思政建设的价值导向和功能作用;以课程与教学论为指导,强调“智能+”赋能思维方式转变,突出智能技术赋能教学创新,形成智能时代课程思政的设计理论;提出了确定课程思政目标、重构课程思政内容、选择课程在线平台、开发课程思政资源、建设课程思政基地、开展课程思政活动、实施课程思政评价的智能时代课程思政设计方法,以期为新时代我国高校全面推进课程思政建设、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”大格局提供理论指导和实践借鉴。 相似文献
999.
以36所A类一流大学建设高校的"官微"为研究对象,运用销售增长率分析法对其阅读量概况进行数据分析与处理,判断所处的产品生命周期阶段。结果显示,7所大学仍处于导入期,24所大学进入成长期,4所大学已迈入成熟期,1所大学濒临衰退期。依据不同生命周期阶段的产品特点,对一流大学建设高校"官微"的发展提出了优化策略:在导入期做好深度宣传,引爆用户增长;在成长期注重内容营销,优化团队建设;在成熟期培育核心竞争力,构建新媒体组合体系;在衰退期找准用户痛点,适时开启第二曲线。 相似文献
1000.