全文获取类型
| 收费全文 | 16306篇 |
| 免费 | 254篇 |
| 国内免费 | 568篇 |
专业分类
| 教育 | 11772篇 |
| 科学研究 | 1753篇 |
| 体育 | 1796篇 |
| 综合类 | 1297篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 508篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 50篇 |
| 2022年 | 181篇 |
| 2021年 | 367篇 |
| 2020年 | 339篇 |
| 2019年 | 260篇 |
| 2018年 | 113篇 |
| 2017年 | 160篇 |
| 2016年 | 142篇 |
| 2015年 | 548篇 |
| 2014年 | 771篇 |
| 2013年 | 990篇 |
| 2012年 | 1255篇 |
| 2011年 | 1370篇 |
| 2010年 | 1377篇 |
| 2009年 | 1324篇 |
| 2008年 | 1433篇 |
| 2007年 | 1426篇 |
| 2006年 | 1266篇 |
| 2005年 | 1096篇 |
| 2004年 | 748篇 |
| 2003年 | 614篇 |
| 2002年 | 528篇 |
| 2001年 | 448篇 |
| 2000年 | 257篇 |
| 1999年 | 40篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 265 毫秒
91.
不同教育模式培养的学生具体有何不同,一直吸引着不同学科的研究兴趣,对图书馆信息学（LIS）而言,相关研究着眼的是不同教育培养的学生具有何种不同的信息主体特征。本研究借鉴信息行为和信息素养领域的成果,采用综合性的测度工具——个人信息世界指数来测度学生作为信息主体的整体表现和具体特征;以中国城市中学生和英国中学生为两组对应样本,采用问卷调查方法,考察了两国教育培养的中学生在信息领域的差异。研究发现,两国中学生群体内部都存在巨大的信息贫富分化;我国中学生在基础信息源和空间维度的得分略高,但在 可及信息源和可获取信息源的数量及质量、课堂之外对知识类信息资源的需求和利用、开展知觉性和目的性信息实践的动力和智识等方面存在劣势。这为推进我国中小学图书馆的建设提供了有力证据,也从LIS视角说明素质教育需要信息资源和信息机构的深度参与。表7。参考文献48。 相似文献
92.
后脱钩时代不再单纯强调单项体育协会如何“去行政化”,更为关注其独特治理功能的实现。 在明晰单项体育协会角色定位的基础上,回到当下分类改革实践中,阐释各类单项体育协会融入体育治理体系现代化的多元路径。研究认为：①对于奥运争光类协会,提出“参治型”路径,即坚持与完善竞技体育治理的主导型政府角色,提升协会服务奥运争光战略的意识与能力,构建协会参与竞技体育治理的柔性化机制。②对于职业体育类协会,提出“共治型”路径,即加大体育市场治理的简政放权力度,与相关利益主体建立协作治理关系,坚持共益组织的组织定位。③对于群众体育类协会,提出“自治型”路径,即构建协会自主性的政府支持机制,提升协会的社会动员能力,加强协会的专业化服务能力建设。 相似文献
93.
于善旭 《南京体育学院学报(社会科学版)》2022,36(1)
在全面依法治国背景下落实国家对体教融合作出的最新部署,需要进行相关的法治考量与保障。通过对受教育权在现代教育法中的中心地位及其发展演进与发展权契合关系的分析,依据我国宪法的规定,表明接受全面发展的教育应是我国青少年的重要权利,进而提出青少年全面发展权的命题,并以此出发进行体教融合法治保障的相关探讨。在深入阐释基于青少年全面发展权利诉求和内在需要而必须深化体教融合的基础上,指出了因体制机制障碍、相关执法欠缺、职业身份与受教育权冲突等对青少年全面发展权的不利影响和现实困境,进一步从营造相应法治氛围、从顶层制度上理顺关系、加大实施监督力度、系统完善法律法规等方面,提出了加强以实现全面发展权为旨归的体教融合法治保障的有关对策。 相似文献
94.
于潇 《吉林省教育学院学报》2022,38(1):107-112
数字时代,推动高校混合式教学改革是深化课程思政建设,建构和谐师生关系,促进高等教育高质量发展,更好应对百年未有之大变局的迫切要求.SWOT分析表明,数字时代高校混合式教学改革具有宏观教育政策系统指引、微观教改实践先行示范优势,存在"以教为中心"教育理念难转变、教师信息化教学能力滞后、教改创新溢出效益不足等劣势,面临第四次工业革命引致的技术变革、新冠肺炎疫情诱发的大规模线上教学改革等机遇,需要应对优质资源建设不足、技术支撑存在短板等挑战.为更好推动高校混合式教学改革,促进教育强国目标实现,需从建设高质量教改案例库、完善教师培训体系、升级软硬件教学设施等方面着力. 相似文献
95.
凝聚期刊特色 发挥资源优势——《长江流域资源与环境》的办刊实践 总被引：5，自引：0，他引：5
从坚持办刊宗旨和期刊特色,充分利用科学图书馆的文献和信息资源提高期刊内涵质量,开展多元化的文献信息服务,深化期刊工作等方面介绍<长江流域资源与环境>的办刊理念和实践,以期为科技期刊尤其是科学图书馆主办的科技期刊的发展提供参考. 相似文献
96.
97.
从高校图书馆文献信息资源建设的现状出发。分析了目前高校图书馆在文献信息资源建设方面存在的问题,提出了整合高校图书馆文献信息资源的对策。并就建设特色馆藏,发挥资源建设的学科优势等方面谈了几点建议。 相似文献
98.
独立学院图书馆发展中的问题及策略分析 总被引：4，自引：0，他引：4
独立学院图书馆作为高校图书馆模式的创新,突破了原有的概念和管理制度,与高校图书馆模式有融合,有改革。本文介绍了在独立学院图书馆发展过程中出现的一些问题,并针对这些问题做出了一些策略分析。 相似文献
99.
数字图书馆环境下电子出版物的用户权利 总被引：2，自引：0，他引：2
主要讨论了数字图书馆环境下由用户和数字图书馆合法获取的享有版权作品的合理使用问题,重点论述了数字图书馆环境下的电子出版物用户权利的指导原则与活动范畴。 相似文献
100.
学术批判是学科发展的推进器 总被引：6，自引：0，他引：6
文章指出，学术研究的本质就是批判，学术批判的目的在于追求真理，因此，在开展学术批判的时候一定要解决好以下问题：批判理论与理论批判；批判实践与实践批判；理论与实践相结合等问题。 相似文献