中国高等工程教育国际竞争力指标体系初探   总被引：3，自引：0，他引：3  

查建中  陆一平 《中国高教研究》2010,(2)

经济的全球化决定了工程教育的全球化,包括工程教育的市场、领域状况、教育机制、过程和产出目标等各个方面。中国的工程教育必须适应这种变化,也必然要参与到教育的国际竞争中去。从全球化的角度探讨中国高等工程教育竞争力指标体系的建立问题,初步给出了一个从市场、资源、机制、到产出目标的一个工程教育指标体系,在这个体系下分析了中国工程教育的现状及其与目标的差距,并提出相应改革的建议。  相似文献   

藏传佛教中的终身教育思想研究     

才让扎西 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)

藏传佛教是藏族社会最重要和最独特的一种文化现象,藏族社会的传统教育也深深受到藏传佛教哲学和方法论的影响,本文针对藏传佛教中的终身教育思想阐述一些个人的观点和认识.  相似文献   

高校学术评价制度存在的问题及对策分析     

董波  查啸虎 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)

摘要:在我国高校的学术评价中,存在着"重数量、轻质量","重立项与获奖、轻成果与应用"等弊端,评价过 程中的非学术因素助长了学术浮夸和学术腐败.要实现学术评价的科学化与合理化,必须尊重学术自由,完善奖惩 机制,强化学术的"过程性评价",加强学术文化建设.  相似文献   

Banach代数中鞅变换的若干收敛性     

洪沆  查志明 《黄山学院学报》2009,11(3):10-12

主要讨论了Banach代数中鞅变换的收敛性,指出在一类条件下,鞅变换是依范数收敛及几乎处处收敛的.  相似文献   

从＂三下乡＂到＂常下乡”——苏州大学“村官调研见习团”的经验与启示     

查佐明  刘慧 《科教文汇》2013,(27):166-166,168

苏州大学“大学生村官调研见习团”连续六年奔赴农村开展社会实践活动,他们摸索出的校地共建、齐抓共管、配套保障、评估考核、成果转化的经验,启示社会实践活动要向课程化、社会化、基地化、项目化、专业化、多元化、制度化、持续化发展,让“三下乡”变成“常下乡”。  相似文献   

从“三下乡”到“常下乡”——苏州大学“村官调研见习团”的经验与启示     

查佐明  刘慧 《科教文汇》2013,(9):166+168

苏州大学"大学生村官调研见习团"连续六年奔赴农村开展社会实践活动,他们摸索出的校地共建、齐抓共管、配套保障、评估考核、成果转化的经验,启示社会实践活动要向课程化、社会化、基地化、项目化、专业化、多元化、制度化、持续化发展,让"三下乡"变成"常下乡"。  相似文献   

低收费政策能改善教育公平和社会福利吗?——兼论高等教育不同收费政策的效应   总被引：1，自引：0，他引：1  

Xianyou Zha  Shouhai Ding 《Frontiers of Education in China》2007,2(2):181-190

Traditionally there has been a theoretical view that raising tuition fees will undermine education equity and social welfare. This study examines the effects of different tuition policies on both these factors. A statistical analysis is made on the theoretical relationship between higher education tuition fees and dropout probability, which leads to the conclusion that the effects of both policies on education equity vary with circumstances. Further, under severe polarization between the rich and the poor in China, low tuition fee policy fails to effectively improve access to higher education and social welfare for low-income groups. On the contrary, high tuition fee policy may have better effectiveness.  相似文献   

注重语用能力培养提高英语应用能力     

查爱萍 《中国教育研究与创新》2006,3(6):6-8

语用能力是语用学发展中提出的一个重要术语。它不仅包括语言知识，而且包括语言能力。这一术语的提出，对英语教学提出了新的要求。即在英语教学中既要重视语言知识的传授，又不能忽视学生语用能力的培养。同时，本文提出了关于语用能力培养的几点建议。  相似文献   

高等职业教育三论     

查吉德 《广东技术师范学院学报》2007,(9):123-126

高职教育作为教育的一部分,应尊重教育的本体价值,即促进人的和谐发展;高职教育其本质属性既包含职业性,又具有高等性,因此,在人才培养过程中强调职业性的同时,不应忽略高等性;当前高职院校师生中出现的一些不良心理,归根结底在于未能形成健康的精神文化,因此,高职院校应加强精神文化的培育,为广大师生营造“心灵的故乡”。  相似文献   

谈师专公共教育学教学改革     

查明华 《教学研究(河北)》2001,24(1):74-75

指出要实现师专教育学教学的突破，最首要的问题是摆正师专教育学教学的位置，从树立科学的教育观出发去理解教学目标，组织教学内容，采取以问题为中心的教学模式，充分发挥学，丰的主体作用，提高他们的教育实践能力。  相似文献