全文获取类型
| 收费全文 | 223篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 120篇 |
| 科学研究 | 46篇 |
| 体育 | 26篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 18篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 19篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 15篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有225条查询结果，搜索用时 281 毫秒
11.
真叫人奇怪:一个“倒”煤的个体户,从银行贷款上万元,买回的不是煤炭,而是一堆不能燃烧的煤矸石。 4月28日,记者在焦作市郊待王车站目睹了这座已被封存的矸石堆,碎的呈粉状,块状的核桃般大。当地工商部门证实,这堆煤矸石的主人是车站附近王庄村一位姓卢的农民,他准备伺机掺煤倒卖。据了解,自煤炭紧俏以来,焦作市一些小煤窑和个 相似文献
12.
从社会需要看职业学校的办学理念 总被引：1，自引：0，他引：1
目前职业学校要摆脱招生滑坡、就业困难等困境,必须根据社会、经济发展需要,更新办学观念,构建灵活的专业结构和课程体系;重视实践性教学,加强职业道德教育,提高教师的师德水平和业务素质。 相似文献
13.
本文在分析了水泥厂引风机叶轮磨损机理的基础上,通过耐磨性试验优化了引风机叶轮表面强化方法和材料,叙述了引风机叶轮的氧乙炔工艺。实际使用结果表明:引风机叶轮经修复和氧乙炔喷熔强化后,其使用寿命比原16Mn新叶轮大大提高。 相似文献
14.
15.
“双套制”与“双轨制”对电子文件管理的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的不断发展,电子文件档案以其信息传输的优越性,对传统的纸质档案的运用造成了很大的冲击.目前的电子文件无论从法律保障还是从安全性角度而言,还不能完全取代纸质文件,纸质文件和电子文件不可避免地在一段时间内相依共存.因此,探讨在实际工作中,如何制定“双套制”与“双轨制”管理的规则标准,拓展传统纸质文件与电子文件“... 相似文献
16.
伸缩缝是桥梁构造中的重要组成部分,伸缩缝施工质量的好坏不仅对桥面的美观度产生影响,而且会对桥梁的整体结构安全产生很大的冲击。本文通过对桥梁伸缩缝的施工过程及方法,伸缩缝质量好坏会引起桥梁的后遗症及其施工质量的控制措施,提出对伸缩缝工程施工的改进建议。希望对今后桥梁工程中伸缩缝的施工质量控制有一定的指导作用。 相似文献
17.
18.
刘宏伟 《沈阳体育学院学报》2006,25(5):123-125
进攻是跆拳道比赛中的一个重要策略,高水平的比赛需要更强的进攻能力。对进攻的研究一直是跆拳道教练员和运动员所关注的一个重点。跆拳道进攻由准备进攻、发起进攻和结束进攻三个环节构成,其中的每个环节都有严谨的技术要求。进攻的应用不仅要从选手自身的实际出发,更要注重对手因素。进攻要根据整个比赛的具体战局和战况合理使用,要与迎击、反击、防守等策略进行巧妙的搭配。对进攻的深入研究和认识,必然引起跆拳道训练观念的转变,促进跆拳道竞技水平的不断提高。 相似文献
19.
青藏高原及周边地区是长江、黄河、雅鲁藏布江等河流的发源地,素有"亚洲水塔"之称。分析青藏高原地表水、地下水资源量的演变规律和与变化趋势,对青藏高原水资源及水生态保护以及区域发展具有重要战略意义和科学价值。基于河流源区主要江河水文站实测径流资料分析发现,由于降水增多、气温升高等气候变化的影响,青藏高原多数区域地表河川径流量呈现增加趋势,季节过程也发生了明显变化,长江、怒江和雅鲁藏布江河源区径流增加趋势尤为显著。研究发现,气温升高导致的冰川积雪融化径流的增多是地下水资源量以及高原湖泊水量增加的主要原因。未来预测分析认为,随着冰川积雪的减少,融雪径流将会减少,部分河流径流量会出现由增转减的"拐点",这将导致该区域的水资源安全面临新的问题和挑战。全球变化对青藏高原水资源演变的影响需引起高度重视,并积极采取应对措施。 相似文献
20.
刘宏伟 《数学爱好者(高二版)》2010,(1)
随着新课程改革的不断深入,教为学服务已成为许多老师的共识,教学不再只是教学生学会,而是要教学生会学,使之成为发现问题的探索者,知识、信息的反馈 相似文献