全文获取类型
| 收费全文 | 28611篇 |
| 免费 | 161篇 |
| 国内免费 | 237篇 |
专业分类
| 教育 | 20193篇 |
| 科学研究 | 3612篇 |
| 各国文化 | 61篇 |
| 体育 | 1196篇 |
| 综合类 | 807篇 |
| 文化理论 | 221篇 |
| 信息传播 | 2919篇 |
出版年
| 2024年 | 121篇 |
| 2023年 | 455篇 |
| 2022年 | 395篇 |
| 2021年 | 275篇 |
| 2020年 | 297篇 |
| 2019年 | 338篇 |
| 2018年 | 233篇 |
| 2017年 | 186篇 |
| 2016年 | 258篇 |
| 2015年 | 609篇 |
| 2014年 | 2477篇 |
| 2013年 | 1416篇 |
| 2012年 | 1498篇 |
| 2011年 | 1712篇 |
| 2010年 | 1705篇 |
| 2009年 | 1711篇 |
| 2008年 | 1666篇 |
| 2007年 | 1780篇 |
| 2006年 | 1462篇 |
| 2005年 | 1333篇 |
| 2004年 | 1222篇 |
| 2003年 | 1135篇 |
| 2002年 | 1052篇 |
| 2001年 | 843篇 |
| 2000年 | 735篇 |
| 1999年 | 550篇 |
| 1998年 | 424篇 |
| 1997年 | 408篇 |
| 1996年 | 366篇 |
| 1995年 | 348篇 |
| 1994年 | 332篇 |
| 1993年 | 183篇 |
| 1992年 | 168篇 |
| 1991年 | 144篇 |
| 1990年 | 137篇 |
| 1989年 | 169篇 |
| 1988年 | 136篇 |
| 1987年 | 106篇 |
| 1986年 | 108篇 |
| 1985年 | 90篇 |
| 1984年 | 67篇 |
| 1983年 | 70篇 |
| 1982年 | 49篇 |
| 1981年 | 42篇 |
| 1980年 | 31篇 |
| 1979年 | 42篇 |
| 1978年 | 12篇 |
| 1959年 | 17篇 |
| 1958年 | 9篇 |
| 1957年 | 16篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
132.
想象力是中学生写作时应具备的一项重要能力。想象力的高下优劣很大程度上影响着作的出彩与否。成功的想象，可以“精骛八极，心游万仞”，“笼天地于形内，挫万物于笔端”。在一次想象作比赛中，我设计了以下一道作题： 相似文献
133.
关于读者管理的哲学思考 总被引：15，自引：2，他引：13
本文从管理哲学的角度，重新确立了一个图书馆管理系统，在这个系统内，读者具有双重地位，读者既是主体，又是客体，既是管理者，又是被管理者，由此改变了图书馆对读者的绝对管理，体现了以人为本的管理思想，读者地位进一步提高，使之更适应新时期网络时代的图书馆管理工作。 相似文献
134.
135.
136.
随着蒸汽机的发明与广泛应用，继英国产业革命之后，欧美国家先后进入产业革命时期。蒸汽机在这些国家的使用，铁路和航运业的发展，机器制造业的广泛出现，对煤炭、铁矿石等矿产资源的需求量骤增，使得煤炭和钢铁在工业生产中的地位大幅上升。因此，在丰富的煤铁资源的基础之上，形成了以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为基础，以大型工业企业为轴心， 相似文献
137.
段宝林 《黔东南民族师专学报》2008,26(1):21-26
非物质文化遗产的保护取得颇大成果，但仍有大量非物质文化遗产亟待保护。提出保护非物质文化遗产工作中几个紧迫的问题：一是加强对非物质文化遗产的全面保护，要落实到实处；二是《中华民俗大典》的出版是对民俗文化的抢救，但迟迟不能出版实际上放弃了很大部分的非物质文化遗产的保护任务；三是对参加民间文化抢救、保护人员进行必要培训，使他们掌握民间文学、民俗文化、民间艺术的基本知识和科学方法，编印一些民间文化、民间文艺的教材、书籍，普及民间文化知识；四是在非物质文化遗产的展览和展示中，只看到的是物质文化，这是一个普遍存在而又必须解决的紧迫问题；五是非物质文化遗产应引起教育部门的重视，对民间文化教育要从制度、课程上作规定。 相似文献
138.
新一轮课程改革十分强调音乐教育的审美本体价值,"以音乐审美为核心"已成为音乐教育最基本的理念。这对于体现音乐和音乐教育的本质、规律与内在要求,扭转和克服音乐教育长期存在的"德育化"、"智育化"的倾向,纠正先前的音乐教育在本质和目的上沦为其他学科、其他教育的附庸和"殖民 相似文献
139.
140.
《愚公移山》这篇神话故事,成功地运用对比手法,说明了无论做什么事情,不管困难多大,只要坚持不懈地奋斗,就能取得胜利的道理。一、人与自然对比。愚公一家“面山而居”,“出入之迂也”,面对“高万仞”的太行、王屋两座大山,他们并没有屈服,而是勇敢地向其挑战。人与自然形成了鲜明的对比,人的力量是渺小的,而自然的力量是伟大的。二山“高万 相似文献