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教学目的: 一、学习观察单幅图的方法,了解课文是怎样表达图意的,并能从人物的动作、神态想象出他们的思想和行为,从而培养学生的观察能力和思维能力。 二、学习本课生字新词,理解“慌了、使劲、得救”等词,用“使劲、都”造句。 三、熟读课文,并能看图按事情发展顺序复述故事。 教学时间:三课时。 相似文献
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如果将上课比作“炒菜”的话,那么听课、评课就是吃菜和评菜,一线教师不仅要做个“好厨师”,还要做个“美食家”。正如世上没有两片相同的树叶,世上也不存在两堂完全相同的课,因此,评课没有一成不变的模式。笔者以为,在听课和评课中,要做到“三看”和“三评”。首先说“三看”。一看学生。学生是学习的主人,是课堂的中心。一言堂的课,老师讲得口干舌燥,也算不得好课。“看学生” 的含义主 相似文献
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河南豫光锌业有限公司是国内最大的铅锌生产企业,其锌冶炼使用的锌锭模具全部为铸铁材料.同时因铸铁铸造性能好、导热率高、性价比高而被同行业广泛使用,然而普通铸铁抗锌液腐蚀性很差,因此成本消耗居高不下.针对这一难题,通过对锌锭模具表面进行稀土催化渗硼处理,使表面生产铁硼化合物层或硼固溶扩散层(FeB/ Fe2B),提高抗锌液腐蚀能力,降低生产成本. 相似文献
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德育工作自古以来,都是教育的重中之重。中职学校尤其不能放松德育工作。本文结合中职学校实际情况,分析了中职学校加强德育工作的重要性,并提出了加强德育工作的几点措施。 相似文献
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论职业英语真实性评价体系的构建与实施 总被引：7，自引：0，他引：7
首先简要回顾了“语言测试”发展的四个阶段及其特点。认为职业教育的课程体系不是学科体系,而是“行动体系”,传统语言测试难以对职业院校学生实用英语能力进行科学、全面的评价,以能力为本位的职业英语学生真实性评价势在必行。然而,如何构建职业英语真实性评价体系？该体系应具备什么特征？如何确定评价标准、设计评价任务及制定评价量规？这些都是职业英语课程真实性评价体系研究中的基本问题。本文根据学习理论、高职教育理论、德国职业教育“行动体系”和英NNVQ评估体系,研究职业英语学生真实性评价体系的特征和构建该体系方法和途径。 相似文献
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近年来,高考命题越来越强调“以能力立意”,要求考生能善于抓住问题的实质,对试题提供的信息进行分检、组合和加工,寻找解题途径．因此,在数学学习和复习的过程中,培养和逐步提高自身的能力尤为重要,下面笔者列举近两年高考中的若干数列试题,谈谈培养和提高数学能力的若干方略。 相似文献
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周玉林 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(3):51-55
语料库语言学近年来已成为语言学研究的主流,其在语言教学中的运用称为“数据驱动学习”。本文探讨了语料库数据驱动学习,尤其是词语搭配、类连接和语义韵律等,在商务英语教学中的运用,使英语教学体现建构主义、人本主义教育思想。 相似文献
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两点间距离公式是中等职业学校数学教材中平面解析几何的开篇部分,对于研究平面解析几何有着重要的作用,两点间距离公式的推导及其公式本身,对于后续的学习也有着重要的借鉴作用。本文就有关内容进行了一些探讨. 相似文献
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虽然我国少数民族地区哲学社会科学期刊在改革开放以后取得了重大的发展,但是仍然存在地域和学科分布不平衡、哲社科核心期刊产出率过低、国内外学术影响力不高等几个突出问题.造成这些问题的原因,主要包括办刊经费严重短缺、期刊数字化转型发展滞后、少数民族地区重点高校数量不多等.本文从以上现实出发,借鉴发达地区哲学社会科学期刊发展经验,从增加政策扶持、平衡区域发展、提高核心精品期刊产出、加快数字化转型四个方面,提出促进少数民族地区哲学社会科学期刊发展的策略. 相似文献