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对于双耳失聪的聋童而言，律动、舞蹈的学习对升华其内心情感，使行为举止、表情动作文明大方，以及消除“哑相”等具有特殊的意义。在实施新课程的今天，律动教师如何引导聋生喜欢听不到，看不着的“音乐”，尤其是喜欢上律动课呢？笔者从以下几方面做了一些尝试：[第一段] 相似文献
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对大学英语文化教学的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学习一门外语就意味着接触一种新的文化。文化教学是跨文化交际背景下外语教学的重要内容,它不能简单地理解为目的语文化的导入,而应是目的语文化与主体文化并重。本文对在教学实践中如何强化主体文化意识,从而提高学生的跨文化交际意识与能力,以及如何提高目前教师的文化素质,改革现行文化教学教材等问题进行探讨,并就此提出一些建议。 相似文献
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“打散构成”是由姜今提出的设计构成理论,原本是一种设计的构成和构图方法,但多年的设计创作实践发现,“打散构成”理论应用在设计造型方面,同样也是一种非常好的方法。“打散构成”理论丰富了设计造型的手段和方法,成为现代设计师进行视觉元素创新、视觉信息优化及视觉元素具象与抽象转换的重要工具。文章从“打散构成”概念分析入手,具体探讨了“打散构成”在书籍装帧设计实践应用中的原理、在设计中体现的应用价值及特点,并对一些优秀的“打散构成”应用作品进行了客观分析,以期对现代书籍装帧设计中“打散构成”应用提供一些有益的参考。 相似文献
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网络环境下,信息资源共享与信息资源服务已成为图书馆学领域研究的热点问题和重要课题。本文分别从信息资源共享与信息资源服务的概念、实践方式及当前研究内容出发,对两者进行比较分析,进而阐明了两者之间存在的联系与区剔．以此在逻辑思维上对两者形成全面清晰的理解与把握。从而为今后的信息资源共享与信息资源服务研究提供理论与实践上的指导。推动我国图书馆事业的的健康发展。 相似文献
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对信息及信息资源本质的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
运用比较分析的研究方法,通过对目前信息及信息资源本质、信息资源概念观点的比较分析、总结概括,认为杨文祥教授在其《信息资源价值论——信息文明的价值思考》一书中提出的信息及信息资源本质具有创新性,是信息时代对两者本质的全面而深刻的把握。在此基础上,对信息及信息资源的关系作了进一步分析,希望能对信息及信息资源的深入研究有一定的促进作用。 相似文献
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