全文获取类型
| 收费全文 | 632篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 426篇 |
| 科学研究 | 91篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 30篇 |
| 综合类 | 20篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 57篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 36篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 39篇 |
| 2011年 | 35篇 |
| 2010年 | 47篇 |
| 2009年 | 45篇 |
| 2008年 | 47篇 |
| 2007年 | 62篇 |
| 2006年 | 23篇 |
| 2005年 | 23篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 35篇 |
| 2002年 | 27篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
排序方式： 共有634条查询结果，搜索用时 656 毫秒
51.
52.
2011年,我校成为了上海市首批“中英气候课堂项目”的参研学校。根据我校和学生的实际情况,我们将该项目落实到了我校的拓展型课程“全球气候变化”的教学中,经过反复设计和实践,该课程基本上形成了包含5个模块的校本教学内容。我校在六年级开设“全球气候变化”的校本课程,希望通过丰富的教学活动,增加学生关于气候变化的知识,使学生在不同学科中学习到的环境知识与技能,在拓展课中得到整合和运用,以此提高学生动手实践、语言表达、创新思维的能力,培养他们团队合作精神和社会责任感。气候专题的环境教育是环境科学知识体系中的一部分。课堂教学是学校教育的主渠道,也是环境教育的主渠道。如何利用拓展课开展气候专题的环境教育？如何使学生对气候变化这一环境课题有更深更广的认识？如何启发学生反思行为,提高环保意识？这是我一直思考的问题。 相似文献
53.
面对新课改的挑战,如何构建充满活力的高效课堂,让学生在语文课堂上快乐地感受生活呢?本文从创设情境,让学生在兴趣中学习;放飞心灵,让学生在争论中提高;重视朗读,让学生在朗读中感悟四个方面做了分析。总之,要开启学生的学习之门,充分发挥他们每个人的个性和创新能力,教师必须给孩子们创造一个充满想象的丰富多彩的"活"的课堂,让孩子们在课堂上快乐地感受生活。 相似文献
54.
正新媒体的产生和发展,是全球化的推进和信息革命发展的结果,同时又大大加快了全球化和信息革命的发展进程。新媒体为国家形象提供了全新的传播载体。西方的新媒体势力必不会丢掉中国形象这个常谈常新的话题,中国和中国人作为西方的"他者",是西方构成"自我"的参照系和想象源。在全球化迅速 相似文献
55.
56.
寇建民 《体育科技文献通报》2005,(6)
1 亚健康状态的发生可由以下因素引起 :(1 )不合理膳食 :现代人因过量食用高脂肪、高蛋白质、高糖食物 ,造成营养不合理 ,热量过高 ,营养素不全 ,结果使血质增高 ,血液粘稠度升高 ,血液流动缓慢 ;加之食品中添加剂过多 ,人工饲养动物成熟期短、营养成份偏缺 ,造成人体重要营养素的缺乏和肥胖症的增多 ,使机体代谢功能紊乱 ,微循环紊乱 ,引起疾病。(2 )心理失衡 :中年人在社会的地位、负担 ,决定了他们的心理必须一直承受着高压 ,现代社会高度激烈的竞争 ,错综复杂的各种人事关系 ,使中年人的心理压力过大。(3)缺乏运动 :本次调查显示 ,知识… 相似文献
58.
59.
白凤仙 《山西教育(综合版)》1994,(6)
物理教学应注意培养学生的思维能力白凤仙（一）深化概念。在物理教学中，历来重视概念和规律，重视培养学生的抽象思维能力，这无疑是正确的。但是，如果忽视形象知识，不重视培养学生的形象思维能力，那么学生思维能力就得不到全面的发展，抽象思维能力本身也会因缺少形... 相似文献
60.
田径课一直被学生们认为枯燥乏味、望而生畏。为此，本研究结合时代发展特点及要求，打破传统的田径课教学模式，尝试将徒手健美操运用于田径课准备活动中，取得了很好的教学效果，同时也培养了学生徒手操编排、组织教学等能力。 相似文献