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121.
张本霖 《学周刊C版》2014,(12):128-129
面对着教学内容、教学目标和学情的变化,高中数学教师要想提升教学质量,优化教学效果,必须扭转以往不适宜的教学对策,敢于创新教学模式,探究新的教学方法,这样才能提升高中数学课堂教学的有效性.教学是教与学共同组成的,所以高中数学教师在教学的过程中要从自身和学生两个角度去考虑问题,这样的教学思维才是有效的:在教学对策的探究上要整合相关因素,实现有针对性的课堂教学.  相似文献   
122.
读写结合教学是我国语文传统教学经验精华之一。它能使学生的阅读能力和写作能力相互迁移、相互转化、相互促进。但是,在实际教学中盲目实践的人多,真正能巧妙地把握读写结合点的人却很少,因而导致一部分教师对读写结合的教学感到困惑。究竟该如何把握读写结合的“点”呢?笔者现就相关问题谈点看法,以就教于同仁。  相似文献   
123.
“面向市场”应先研究市场河南信阳地区教委张本波近年来,校办企业的兴起,无疑为职业教育的发展注入了新的活力。同时也须看到,市场是瞬息万变的万花筒,是优胜劣汰的竞技场。了解市场,研究市场是校办企业走向市场的必备的前提条件。笔者曾接触过这样一个校办企业,某...  相似文献   
124.
<正> 好胜心强是少年儿童的突出心理特征,是不甘落后,不断进取的动力。 人们往往把好胜心强视为“爱出风头”,特别是当学生回答问题或做动作未获成功而懊丧时,常常被认为“好胜的下场”,致使学生的积极性受到严重打击。因此教师应保护学生的好胜心,并对学生的好胜心加以正确引导。 积极保护学生的好胜心  相似文献   
125.
中国学术界用户对互联网信息的利用及其评价   总被引:37,自引:5,他引:32  
在联合国教科文组织和国家社科基金资助下,采用问卷调查的方法,对我国学术界互联网用户的背景、用户利用互联网资源的现状、用户的信息查询行为、用户对互联网信息资源的评价和用户对未来互联网服务的期望5个方面进行了分析和讨论。  相似文献   
126.
王力先生的《古代汉语》说:“‘所’字也是一个特别的指示代词,它通常用在及物动词的前面和动词组成一个名词性的词组表示‘所……的人’‘所……的事物’。”对“所”字结构这样的解释,在所有的古代汉语书中都能看到,对它的认识,语法学界是一致的。正因为“所”字结构具有名词的性质,所以它常作主语、宾语。  相似文献   
127.
128.
先将梅尼劳斯(Menelaus)定理简述如下:如果一条直线分别与△ABC的三边相交于X、Y、Z三点(图1),则恒有下式成立:  相似文献   
129.
"篮球意识"理论研究与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
篮球意识是运动员根据场上的情况通过感觉、观察、思考、判断支配自己采取合理行动的心理过程的综合,文中对篮球意识的概念、内容、影响因素,评定方法以及培养和训练进行了研究与分析.  相似文献   
130.
一个优秀的教师,不仅要具备合格的教育教学理论修养和教育教学实践能力,如果同时具备幽默的语言能力,其益处会更多。概括起来有这几方面:既可以避免动辄批评、指责学生,又能调节课堂教学气氛,融洽师生之间的和谐关系。有一届五年级,班上有个男孩,过去养成了逃学的习惯。五年级第一次逃学时,我把情况通报给了他父亲,他父亲非常生气,花了两天一夜工夫找到他,并把他送到教室。那时,我发现他脸庞红肿,而他父亲似乎还不解恨。我沉默了几秒钟,然后面带笑容地大声对同学们说,欢迎他旅游归来。同学们先是愣神,而后报以热烈的掌声。掌声过后,同学们都…  相似文献   
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