《上海市民心理健康问卷》的编制及检验     

李安民  章建成 《上海体育学院学报》2006,30(4):40-44,69

基于人本主义心理学理论基础,根据上海市的社会、经济、文化特点,编制了《上海市民心理健康问卷》,由2个维度(个体心理健康与社会心理健康)、15项心理健康指标(如正向情感、负向情感、恋爱与婚姻满意度、社会交往倾向、社会交往障碍、社会公德意识等)以及50项测试条目构成。经过检验发现:问卷具有良好的信度和效度,可以作为上海市民心理健康个人测量和评价的工具。  相似文献   

激素性股骨头坏死免疫球蛋白动态变化的实验研究     

张会生  贾卫斗  李安民  刘秋菊 《河北北方学院学报(医学版)》2000,(4)

作者制作了激素性股骨头坏死兔模型,对成年新西兰大耳白兔30只进行了血清免疫球蛋白IgG、IgA、IgM、IgE水平的动态观察。结果显示血清中IgM含量在各阶段均明显高于对照组,经统计学处理有显著差异。  相似文献   

博弈制胜与竞赛中的心理战   总被引：8，自引：0，他引：8  

李益群  柴国荣  李安民  巩凌  曹晓培 《中国体育科技》2000,36(1)

本文定义了竞赛中“心理战”的概念和在博弈制胜中的重要意义。通过对竞技比赛的特点、博弈制胜的形式 (包括实力制胜、谋略制胜和克星制胜 )的分析 ,确定了“心理战”的内容、心理战的分类以及实施心理战的方案 (包括收集情报、制定计划、实施计划 )。应用事例分析重点探讨了心理战在博弈制胜中的应用 ,主要体现在树立信心 ,激励斗志 ;稳定情绪 ,调整目标 ;兵不厌诈 ,从心理上击垮对方 ;扬长避短 ,避实击虚 ;攻心为上 ,使对方产生心理错觉等等几个方面  相似文献   

乒乓球运动员的大脑功能非对称性及功能耦合性研究     

郭志平  李安民  王积福 《天津体育学院学报》2015,30(3):256-261

运用64 导脑电测试系统记录14 名乒乓球运动员和14 名普通大学生在经验相关以及经验无关图形识别时的脑电数据,计算图形识别过程中 的alpha 频段（8～13 Hz）能量变化以及theta（4～7 Hz）频段颞叶与运动前区之间的脑电相干性,以探讨乒乓球运动员大脑功能非对称性以及脑区之 间的功能耦合性。结果发现：在alpha 频段能量上,运动员对圆进行识别时左右颞叶alpha 频段能量差大于十字星,普通大学生则无差异;在对圆进行 识别时,运动员左右颞叶alpha 频段能量差值大于普通大学生;在对十字星进行识别时,alpha 频段能量无组间差异。在脑电相干性上,运动员的右半 球相干性高于左半球,普通大学生左右半球相干性无差异;在右半球相干性上,运动员高于普通大学生,而左半球相干性无组间差异;十字星形识别 过程中的脑电相干性不存在组间及半球差异。乒乓球运动员在经验相关图形识别过程中,右侧颞叶较低的激活以及右侧颞叶- 运动前区之间的高相 干性,可能表明乒乓球运动员具有良好的视觉- 空间注意技巧,在图形识别过程中更多地依赖于视觉空间加工,体现了专家大脑的神经效率加工,而 且上述特性不具有迁移性。  相似文献   

集体项目和个人项目运动员自信心的比较研究   总被引：8，自引：1，他引：7  

李安民  张春华  袁东 《武汉体育学院学报》2003,37(4):133-136

对集体项目和个人运动项目进行比较，分析运动员自信心的差异及影响运动员自信心的主观和客观因素，对造成运动员自信心差异的因素进行分析讨论，论证了运动项目的差异是不同项目运动员自信心差异的主要来源，运动项目和性别、训练年限的交互作用也是造成运动员自信心差异的主要原因，并详细分析运动员在特质自信和状态自信的差异及来源。  相似文献   

参加健身气功·易筋经锻炼对中老年人心理、生理影响的研究   总被引：16，自引：0，他引：16  

石爱桥  李安民  王广兰  项汉平  雷斌 《成都体育学院学报》2005,31(3):95-97

采用问卷调查法,对中老年人参加健身气功·易筋经锻炼的情况及健康情况进行调查.研究结果表明:参加健身气功·易筋经6周的锻炼,对心理调节能力有显著改善,练功者的焦虑和抑郁水平有所降低.焦虑自评与幸福度有所改善,练功者的心血管系统、脉搏、血压、呼吸机能、柔韧、平衡、肌肉力量、均有积极的影响.文章研究结果尚属初探,其长期稳定的效果尚待继续深入研究探讨.  相似文献   

掌长肌异常肌腹一例报告     

张会生  李安民 《河北北方学院学报(医学版)》1993,(4)

掌长肌异常肌腹临床较少见,我院收治一例,病案号102654。患者,男,22岁,51250部队战士。主因右前背屈侧肿物一年余,以右前臂屈侧囊肿入院。入院前一年,无意中发现右前臂下1/3屈侧有一核桃大小肿物,质软,无进行  相似文献   

培养师范生教学能力初探     

李安民 《内江师范学院学报》1993,(4)

本文主要是从知识与能力的关系,阐明寓能力的培养于传授知识之中,而传授知识必须立足于能力培养,并总结出培养学生教学能力的三部曲。  相似文献   

我国在仿射微分几何领域做出高水平成果     

李安民  赵国松 《中国科学基金》1992,6(1):61-64

本文概述了仿射微分几何发展概况,介绍了国家自然科学基金支持项目“整体微分几何”在仿射微分几何领域的研究进展,并提出了仿射微分几何领域进一步研究的方向。  相似文献   

“1”在初数解题中的妙用     

李安民  赵斌 《运城学院学报》1996,(4)

“1”有时可用n×1/n[(n P)-p]、a°(a≠1),Log_a~a(a>0,a≠1)、Log_a~b·Log_b~a、1~n、sin~2x cos~2x、tgπ/4、ctgπ/4、tgx·ctgx……来代替,使初等数学解题来得简便,从而提高解题能力。  相似文献