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161.
李震 《中国小学语文教学论坛》1996,(1)
从1990年9月始,我在初中搞语文教改实验,使用江苏特级教师洪宗礼主编的教材,目前已进入第二轮第三年。五年多的教学成绩是显著的。实验班学生的语文基础知识和基本能力明显高于对比班,在第一轮实验结束后参加中考,实验班与对比班比较,差异非常明显。五年多来,实验班学生在全国、省、市、县、校各级各类语文学科竞赛中,先后获奖达63人次,有27人在各级报刊上发表或在竞赛中获奖作文达92篇,其中有25人在省级以上报刊上发表作文达36篇。 自教改始,我就从初中学生的心理、生理和学习个性与发展的规律出发,设计出以构建学生主体地位为目的的主体参与型的可以控制的比较稳定的课型模式,力求在单位时间内求得最优或比较优的教学效果,从而提高学生的语文素质。现将情况介绍如下: 相似文献
162.
星载微波辐射计计算植被光学厚度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大尺度的土壤水分变化监测对于建立全球的水循环模型意义重大，是实现气候变化预测和洪涝预警的基础。星载辐射计为实现大尺度土壤水分的监测提供了有效途径。由于地表植被对地表的上行微波辐射存在衰减作用，已有的反演算法过程中需要大量的地表植被信息辅助数据来计算地表植被层的影响，其中一个重要的参数就是植被光学厚度。该文基于地表微波辐射传输模型，分析微波极化差异指数（MPDI）与植被光学厚度的关系，结果表明6．9GHz通道MPDI与地表的植被覆盖度之间存在一定的负相关关系。在此基础上，该文建立了MPDI反演植被光学厚度的方法，并应用于土壤水分反演。实验中采用2004年AMSR／AMSR—E的亮温数据计算我国植被光学厚度并进行土壤水分反演，反演结果表明MPDI计算地表植被光学厚度能够取得较好的效果。 相似文献
163.
采购培训课程,怎么成了一个问题?
记者(以下简称为"记"):据我了解,许多没有专职讲师的企业里存在一个普遍性问题:在开展内部培训时,一般通过采购外部培训机构的课程方式来实施,但总体上,培训效果并不是很好.不知您如何看待这个问题? 相似文献
164.
165.
李震 《中国小学语文教学论坛》2006,(27)
课题《巴尔扎克葬词》细节设计教师先展示课件(罗丹的雕塑《巴尔扎克》),接着让学生从文中找出给巴尔扎克的所有称谓,再让学生挑一个最合适的称谓给巴尔扎克,并说明理由。最后,让学生从文中找出自己感受最深的一句话,或改编、自创一句话作为给巴尔扎克的献词。教师也给出两句话作为示例:“你是承受苦难、净化灵魂的大丈夫。”“你走了,人间喜剧依旧没有落幕。”细节欣赏这一教学细节有三点值得赞许之处。第一,构建了丰富的知识空间。这个细节设计分两个空间层次:一是让学生找称谓,说理由;二是让学生找语句,再创造。第二,两个层次之间有着内… 相似文献
166.
语文课堂是以文化滋润生命成长的空间,课堂生命气象直接影响语言文字对学生成长的哺育。要教出语文课堂的生命气象,教学目标要精准,教学模式要通达,教学策略要灵动,教学语言要高品位,教学评价要多元。 相似文献
167.
研究生科技创新能力的培养是当前研究生教育的重要内容,本文结合大连理工大学研究生创新中心的工作实践,介绍了创新团队模式下研究生科技创新能力培养的实现途径。 相似文献
168.
MicroBlaze作为XILINX推出的32位软核，在各个领域已经得到了广泛的应用。本文简单分析了MicroBlaze的基本结构及AX14总线的通信协议，并介绍了一种利用AX14总线实现KMicroBlaze与FPGA通信的新方法，该方法传输速率快，可靠性高，为项目的单芯片解决方案提供了一种新型高效的方法。 相似文献
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170.