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通过维普中文科技期刊平台,对1989—2016年发表以"档案"为主题词的文章相关数据,综合扩展对比分析,侧面说明现在档案学科呈衰弱的发展趋势。通过对档案期刊相关数据的统计并深入跟踪,对比现阶段数据和历史数据及同期其他学科期刊发文情况,最后比较分析,说明数据的意义及影响因素,得到档案学科,尤其是基础理论真在衰弱。 相似文献
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20世纪90年代,有关的评价显示,在国际比较中美国学生的数学能力通常为平均水平,有时甚至还达不到国际平均水平。调查发现,许多数学教师仍然把课堂教学的大部分时间用于讲解、监督学生练习;许多学生不能运用数学来解决问题……如何为所有学生提供他们所需要的数学知识、技能以及信心,成为美国数学教育工作者十分关注的问题。在美国国家科学基金会和美国国家研究理事会的支持下,美国数学学习研究委员会编写了《教孩子学数学》。 相似文献
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高中《生物科学与社会》是一个选修模块,适于继续学习人文和社会科学类专业及直接就业的学生学习。经全国中小学教材审定委员会初审通过的教材有五个版本,分别由人民教育出版社、浙江科学技术出版社、江苏教育出版社、河北少儿出版社和中国地图出版社出版发行,人们常将这五个版本的教材简称为“人教版”“浙江科技版”“苏教版”“河北少儿版”“中国地图版”。五个版本高中《生物科学与社会》中的内容有许多不一致之处。 相似文献
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分别从对比分析能力、科学推理能力、模型理解能力、模型建构能力、科学论证能力等5个维度命制了测评学生科学思维的原创性试题,希望与同行探讨交流。 相似文献
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通过比较我国"幼儿园、中小学教师专业标准"和IBSTPI教师能力标准,发现我国"三个标准"存在一些不足:(1)名称与内容不符;(2)维度、领域和基本要求的数目较少;(3)将教师专业素养定位于最低要求;(4)未用行为动词表述基本要求;(5)条目的内涵指向"教",未指向"学",而且内涵"大而全"。我国"三个标准"应针对这些问题做进一步的修订。 相似文献
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在我国少数民族地区实施图书馆多元文化服务,具有很好的理论价值和实践意义,是少数民族地区图书馆发展的方向之一,如何在少数民族地区构建一个适合我国国情的图书馆多元文化服务体系,是当前亟待解决的问题之一.本文从理念、实践与研究等六个方面分析了构建少数民族地区图书馆多元文化服务体系的思路与模式. 相似文献
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对"内部注意焦点是否促进初学者开放式运动技能的学习"及其生物力学基础进行研究。共21名北京体育大学教育学院非专选学生参加本研究。实验结果表明:内部注意焦点更有利于初学者学习开放式运动技能。图像解析数据表明,在技能掌握阶段接受内部注意焦点指导的学生,其保持测试时动作的协调模式与指导教师的更加一致,且不同动作间的协调模式一致性更高,说明内部注意焦点更能加速初学者开放式运动技能的学习。 相似文献
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对课程标准中"行为动词"的质疑 总被引：2，自引：0，他引：2
九个课程标准在对"行为动词"进行界定或说明时,列举的"行为动词"并非纯属行为动词.这些非行为动词的真正类别主要是心理动词,其次是表示存在、变化、消失的动词,第三是能愿动词.为了维护课程标准作为国家指导性文件的权威性,增强可操作性,界定和说明需要做如下修正:(1)删除课程标准中所列的非行为动词;(2)删掉"行为动词"中的"行为"二字;(3)不界定、不说明课程标准中的动词. 相似文献
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论美国中小学生命教育的建构维度 总被引：1，自引：0，他引：1
美国中小学生命教育有着及其丰富的意蕴,是一个广义的概念,可以从三个维度加以建构:向死而生的维度、身心和谐的维度和生存发展的维度.它充分发挥了学科教学,专题教育、课外活动三大载体的作用,注重学校、家庭和社会的紧密结合,形成了生命教育的巨大合力. 相似文献