全文获取类型
收费全文 | 111篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 81篇 |
科学研究 | 15篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 6篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有114条查询结果,搜索用时 93 毫秒
21.
梁成浒 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(3):58-62
贵州循环经济立法仍有很多不足,实施起来也很难。造成这些困难的原因主要有政府、公众对循环经济认识上存在障碍,体制上、技术上、法律制度上存在障碍等。贵州要进一步加大循环经济理念宣传力度,建立适合现实的规章制度,建立循环经济技术研究开发的支持力度,完善生态农业立法。贵州一定能够制定出一部科学合理,操作性强的地方循环经济法规。 相似文献
22.
抗日战争时期,中共对江苏土匪武装采取了较为灵活的策略,总的方针是争取土匪抗日,基本方法是收编改造和武力剿灭两种.江苏是中共开展敌后抗日游击战争的重要区域,对土匪问题的妥善处理为中共在江苏开展抗日救亡斗争创造了有利条件,也积累了彻底解决近代中国匪患的成功经验. 相似文献
23.
扬州社会志愿服务常态化发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周蒋浒 《北京城市学院学报》2014,(5)
扬州社会志愿服务事业为扬州创成和保持全国文明城市、加快推进"两个率先"、全面建设"三个扬州"和"世界名城"建设发挥了积极作用。扬州社会志愿服务事业在发展中仍面临诸多问题,应基于现实应对新形势下的挑战,将志愿服务事业纳入常态化发展轨道,努力创建和谐社会。 相似文献
24.
珍爱生命健康,关注生命质量。随着人们生活质量的不断提高,越来越多的人丌始关注自身健康状况。但是由于个人、社会、环境等诸多因素,使我们的健康不断面临威胁。那么如何才能养成良好的健康习惯,如何建立一整套完善的健康教育评价体系,需要社会整体和每个社会成员的努力。 相似文献
25.
在2010年国家知识产权局开展的针对四类专利权人和三种专利类型的全国范围的专利调查中,共涉及专利42000件,专利权人18642个,调查结果显示 相似文献
26.
27.
产教融合是高等职业教育人才培养模式的有效手段,是实现培养目标的有效途径,是高等职业院校和企业发展的必然选择.遵循整体性、可测性、差异性原则,本文首先从保障条件、组织实施和合作成效三个维度构建了高职教育产教融合绩效评价指标体系.其次引入改进的G1-法,通过专家对各准则层指标重要程度的理性判断进行权重的确定,然后以江苏旅游职业学院为实证案例,运用基于中心点可能度函数的灰色聚类评估对其进行绩效评价.结果 显示,该评价方法适用、可行,并提出了相应的对策建议. 相似文献
28.
一、调查背景和目的 1999年6月全国教育工作会议指出:实施素质教育,要以培养学生的创新精神和能力为重点。为了更好地贯彻落实全教会精神,课题组于1999年9月对北京市1200名中小学生、1200名中小学教师和1200名中小学生家长进行了“中小学创新精神和实践能力培养的现状”问卷调查。这次调查将全面深入地了解北京市中小学培养学生创新精神和实践能力的现状,为北京市教委制定实施素质教育的对策提供客观依据和有关建议。 二、研究方法 (一)抽样设计 本次调查采取分层整群抽样方法,样本分布在城区、近郊和远郊区县… 相似文献
29.
新课改向广大体育教师提出了新的要求,在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本,"为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生"。在初中体育教学过程中,要准确把握师生之间的关系,全面开发学生的学习潜能,从而关注他们的知识获取过程和身心发展的需要。要坚持以学生为主体,以促进他们的全面发展为宗旨,采取多项措施,提高体育教学成效。 相似文献
30.
本文通过对中国裁判文书网收录的183起学生诉高校行政案件的实证研究,分析学生诉高校行政案件的时间、地域、类型、审级等特点。围绕案件审判的疑难焦点问题,研究发现:司法诉讼中,高校对学生作出的学位学历、学籍管理等行政行为可诉,高校是适格被告;法院对学术性纠纷和非学术性纠纷采用不同的审查强度,但争议较大,类案不同判现象突出;高校作出行政行为的程序错漏较多,由此导致败诉的案件比例较高;高校行政行为对学生重要权益造成重大影响的,事实认定适用排除合理怀疑标准。建议尽快出台高等教育行政案件司法解释,合理把握司法审查的介入程度,提升高校依法依规和依章程管理的能力,使高校办学自主权与司法审查权保持理性张力,推进依法治校。 相似文献