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在儒家思想占据主要地位的古代教育中,培养技术型人才的专门教育属于次要地位,古代专科教育虽然断断续续,发展缓慢,但从汉代持续到清朝末年,培养和传承了一系列中国古代的技术和手艺,专科技术教育也存在其特色及启示。 相似文献
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简要阐述了Web2.0的概念,对Web2.0环境下高职院校图书馆服务模式创新以及Web2.0技术的应用实践作了较深入的探讨,最后对Web2.0应用于高职院校图书馆服务的发展方向提出了几点思路。 相似文献
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一、教学亮点1.结合一年级小学生的身心特点,以小青蛙贯穿整节课,创设"小青蛙学本领"的情境并结合运动圈,直观的教学。2.以小蝌蚪变成小青蛙,青蛙跳荷叶导入热身部分,以自编器械操做准备活动,运用好器械;剔除为了教而教的思想,运用单双排列的运动圈,让他们在玩中不经意间学会单双脚跳,引导他们成为课堂的主人。 相似文献
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所谓打比方，又称打比喻，指的是用一种容易明白的事物来说明另一种不容易明白的事物。它具有把抽象的问题转化为形象的，好理解的优势。物理学科素来被认为是一门较抽象的学科。许多物理现象概念、规律等都不好理解，如果老教师采用较深的理论去诠释，反而让学生对其了解更加模糊。本人在近几年的教学实践中发现利用“打比方”的方法来解释物理中较难理解的现象等效果甚佳，下面我就举例来说明这打比方在解释物理现象的优势。 相似文献
69.
我们已经度过了大跃进的一九五八年,党号召我们把冲天干劲和科学分析精神结合起来,争取一九五九年取得更大更好更全面的跃进。面临这样的形势,研究一下指导我们跃进的马克思列宁主义的不断革命的思想,以及我党一贯在革命实践中关于不断革命论的运用,对实现一九五九年更大的跃进是有巨大现实意义的。 相似文献
70.
1.一只小猴子看到樵夫在磨刀,就走上前去问他原因。樵夫告诉它,用磨过的刀砍柴又快又省力。小猴子想,这个办法不错,我也来试试。于是它也去拿了把刀来,竖着磨了好久。磨好了刀,它就去砍柴了。可是用它砍柴,不但不快,反而更费力气了。小猴子很是生气,心想遇到樵夫一定要问问他:你为什么要骗我? 相似文献