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91.
随着社会科学技术的不断发展,新课程教育理念的逐渐深入,现代技术在教学中的使用越来越广泛。本人在执教人教版必修1第三章第五节"力的分解"这节内容时,对于按力的实际作用效果来分解一个力,感觉到传统的教师讲授法苍白无力。因为如何正确确定力的实际作用效果对学  相似文献   
92.
2020年度在西吴壁遗址发掘地点所见二里头文化、二里岗文化的遗迹大都为居址堆积,包括房址、灰坑等;所获遗存的陶器文化面貌与2018-2019年度所见者基本相同。这些发现丰富了西吴壁遗址的考古学文化编年,为研究当地夏商时期与冶铜相关的堆积结构、聚落功能布局等问题提供了重要的实物资料。  相似文献   
93.
植物幼苗生物场对人体血清甲状腺激素浓度的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用姜氏生物场导仪,对10名志愿者用同体对照法观察了植物幼苗生物场对人体血清甲状腺激素浓度的影响。结果是无论场导前低于、等于或高于正常甲状腺激素水平者,场导满疗程后均趋于正常。本研究结果支持植物幼苗生物场对人体具有抗病、保健、抗衰老作用。  相似文献   
94.
<正>相传在一千六百多年前,荷兰有一个老人,名叫尼古拉斯。他最爱帮助贫穷的人,是世界上最善良的老人。可是他没有儿女,家里只有他孤零零的一个人。有一天,老爷爷在院子里自言自语地说:"我真孤单啊!要是有一  相似文献   
95.
雨中的等待     
老天是爱笨小孩的 ,但是我不笨 ;因此刚听说我今天能回家 ,老天就变脸了 ,幸好 ,班主任老师以慈悲为怀 ,提前一节课放学。我先是乘车 ,然后狂奔了几里 ,终于赶在下雨前到了家。当我的呼吸还没调整过来时 ,奶奶就问 :“你没有碰到你妈吗 ?”我诧异地说 :“没有呀 !怎么了 ?”“你妈刚出去 ,说是接你去了。”奶奶说。我赶紧冲出屋看 ,哪里还有人影 ,看来妈妈比我回家时跑得还要快。我对奶奶说 :“我去找我妈。”“你去干什么 ?刚才就是你们走岔了才会没碰上的。要是再走岔了怎么办 ?”我觉得很有道理。心想 :要是妈妈等一会儿 ,等不到我就会回…  相似文献   
96.
我校为深化面向 2 1世纪的教学内容课程体系的改革 ,重新修订了教学计划 ,使结构更趋于合理 ,并增加了临床选修和回归基础实习。现将我校基础医学院实施第一轮回归教学的情况总结如下。一、教学对象和时间1 .对象 :我校 1 993年入学的学生日文班 1 1人 ,英文班 5人 ;1 994年入学的本科生 52人。总计 68名学生。 2 .时间 :1 999年 5月 31日— 7月 2日 ,共 5周。二、课程设置1 .根据回归基础教学的培养目标 ,为毕业班学生安排的回归基础教学课程有理论课教学、实验课和科研实践教学三类 ,其中包括 :各学科 ,特别是前沿学科的新知识 ;新疾病谱…  相似文献   
97.
雷击对无线电通信系统的危害极大,系统的优良接地能有效地防避雷击的危害,是系统安全的可靠保证.应从天线的接地、通信设备的接地和供电系统的接地三个方面做好无线电通信系统的避雷保护接地.  相似文献   
98.
义务教育阶段的科学教育事关创新型国家建设。在我国加快建设创新型国家,推进经济高质量发展之际,义务教育阶段科学教育的现实图景是:课时基本保障但未开足开好,教师队伍学历水平提升但专业素质缺乏,探究实验教学成效显著但实施程度低,实验教学资源基本配置但利用率低。新时期,义务教育阶段的科学教育深入发展面临学科育人价值难为、政策目标执行偏离、优质师资供给与配置难度大、探究实验教学实施的条件保障与内驱力不足四个关键问题。对标党中央全面提高义务教育质量的战略部署,为了全面培养学生的创新精神与实践能力,亟需推动义务教育阶段科学教育的深层次变革,将学科育人制度设计作为基本保障;将提升政策目标执行水平作为根本遵循;将优化优质师资资源供给与配置作为优先事项;将改善探究实验教学作为关键环节。  相似文献   
99.
档案元数据核心集是依据魂系历史主义思想,从档案历史联系的三个维度(来源、事由、时间)提出的,它既是对档案元数据标准的一种精简,又承载着记录社会实践活动的历史使命.为了更好地记录和管理档案元数据核心集,构建档案元数据核心集系统势在必行.本文以档案元数据核心集系统的设计要求为基础,提出系统的整体设计框架,依据档案元数据核心集系统的设计原则,归纳档案元数据标准,最后介绍元数据的著录流程,并强调对著录后元数据进行动态维护的重要意义.  相似文献   
100.
在语文教学中,必须要坚持以导学为主线,实行启发式教学。导学,体现了人们对“填鸭式”满堂灌教法的否定,它是启发教学的一个关键环节。在多年的中学语文教学工作中,本人探索实践了几种导学方法,现总结出来,以求教于诸位。  相似文献   
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