全文获取类型
收费全文 | 343篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 271篇 |
科学研究 | 27篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 14篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2023年 | 8篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有344条查询结果,搜索用时 0 毫秒
341.
342.
互动教学是指教师以多种教学方法为载体,让学生通过合作探究等方式,充分参与到教学活动中来,主动探索和解决教学问题。学生只有主动参与到课堂教学活动中去才能真正提高教学质量。尤其在当前信息化环境下,师生之间的交流、互动显得尤为重要。为了让学生更好地进行学习,激发他们对化学课程的兴趣和学习热情,教师应采取互动教学法。基于此,本文将重点探讨初中化学互动教学法策略,从不同角度展开分析,提高教学质量。 相似文献
343.
344.
文章采用CiteSpace软件,从发文量、作者群体、研究机构分析研究现状,从关键词共现和聚类、突现、时间线以及核心文献方面分析县域职业教育研究热点、前沿、演进和方法。结果表明:我国研究机构间和作者间缺乏合作与交流,研究热点倾向于宏观应用和问题对策研究,研究前沿创新性相对较低,研究方法和视角单一。面临职业教育现代化发展的需求,必须针对以上现状做出转变,要优化科研环境和加强团队合作,加强职业教育在县域层面的基础理论研究,聚焦县域职业教育高质量发展的实践路径研究,探索跨界和跨学科研究路径。 相似文献