全文获取类型
收费全文 | 819篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 575篇 |
科学研究 | 84篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 69篇 |
综合类 | 27篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 77篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 50篇 |
2008年 | 32篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 25篇 |
2002年 | 25篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1948年 | 3篇 |
1921年 | 1篇 |
排序方式: 共有839条查询结果,搜索用时 15 毫秒
781.
本文通过文献资料法、调查法,运用现代管理学的SWOT分析,剖析杭州国际马担松赛事发展的优势、劣势、机遇以及面临的挑战,提出了赛事发展的建议。 相似文献
782.
如何根据认知风格的个体差异,在班级教学中实施因材施教,是个复杂的工程.只有在充分了解学生认知方式的差异性的基础上,顺应学生的认知方式并因势利导,才能提高物理教学质量. 相似文献
783.
加强对本科生科研素质的培养是各类高等院校创新性教学工作的重中之重,这既可以激发本科生对于科学研究工作的兴趣,又可以提高本科生专业素质和培养良好的研学习惯,为以后进一步深造和升级知识储备打下了更加坚实的基础。文章结合笔者自身的教学实践和经历,对本科生从事科学研究工作的情况、特点及前景进行了分析和探讨。同时,对于如何促进更多优秀的本科生投身科研工作提出了引导性建议。 相似文献
784.
785.
问题既是科学探究的起点,又是激发深层动机的源泉。学生只有真正产生了问题,才会积极地去探究,寻找问题的答案。所以,创设问题情境是学生有效开展科学探究活动的保证,教师为学生创设问题情境,可以大大激发学生的探究欲望,促使学生真正地去主动探究,从而激发学生对科学探究的深层动机。 相似文献
786.
立足于高中学生认知发展规律和物理学的特点,以基础教育改革的要求和<物理课程标准>的理念为依据.提出了评价物理教材特色的4个维度16项指标;并以"人教版"和"司南版"物理1为例,比较分析了两版本教材的特色,进而提出了教材选用要遵循适切性原则、发展性原则、范例性原则和经济性原则. 相似文献
787.
过宝明同志的这篇文章,介绍了他通过平时作业及书面检查的记载,针对存在问题改进教学工作的经验,我们认为这是提高教学质量有效措施之一,这里把全文介绍出来,供教师同志们参考。目前一般中学都已进入学年结束阶段,我们建议教师们可以把学年考试的试卷作一次类似的分析,找出存在问题,及时地寻求解决问题的有效措施。 相似文献
788.
Dialoglle A(A=A Chinese Assistant Captain 中国副船长;B=A Foreign ChiefOfficer 外轮大副)A:Have you ever been here before? 相似文献
789.
790.
运动生物力学学科发展的几个理论问题 总被引:17,自引:0,他引:17
提出并讨论了运动生物力学学科发展的几个基本理论问题:(1)运动生物力学的理论与方法,认为唯一基于牛顿分析数学的方法还不足以建立完整的运动生物力学理论体系;(2)生物力学与运动生物力学,认为生物力学和运动生物力学的发展应该而且可能回答人体运动不服从或不完全服从经典力学规律的过程存在;(3)运动生物力学的内容与任务,认为运动生物力学的基本任务是研究动作结构与运动功能的相互关系和动作技术的优化问题,即动作系的结构重建;(4)运动生物力学的学科体系与教材体系,认为“运动生物力学是研究人体机械运动规律的科学”。的定义是不准确的。 相似文献