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成为中华优秀传统文化的传承者,是他的终生追求,多年来,他一直走在探索与发现,开拓与创新,弘扬与传承的文化之路上,默默地践行着这一历史使命…… 相似文献
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潮州市饶平师范附属小学数学课题组 《教育信息技术》2003,(3):10-12
在建构主义学习理论的指导下,把现代信息技术与数学科整合,构建小学合作学习教学模式,目标是优化学与教,增进学习者之间的合作,培养学生的创新精神和实践能力,最终完成对所学知识的意义建构. 相似文献
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The pure,the bright,the beautiful, 纯洁的,辉煌的,美丽的, Thatstirred our hearts in youth, 这些激动着我们年轻时的心灵, The im pulses to wordless prayer, 刺激着我们做无言的祷告的动力, The dream s of love and truth; 爱与真理的梦想; The longing after som ething s lost, 在失去之后所感到的渴望, The spirits yearning cry, 灵魂的思念的呼喊,The striving after better hopes—— 为了更美好的梦想的奋斗—— These things can never die. (所有)这些美好不会消逝。 The tim id hand stretched forth to aid,羞怯手伸… 相似文献
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At the Barber's Shop I go to the barber's shop(理发店)every two weeks.I don't like very long hair.When I go to the barber's shop,we al-ways talk a lot.He tells me all his news,and I tell him all mine.He meets a lot of interesting people in his shop every day and he likes to talk with most of them.So he always has lots of news for me.Every year the barber goes to France(法国)for two weeks for his holiday.And when he comes back to England,he has a lot of interesting and funny news.When he cuts my hair,he tells me about beautiful old cities and quiet little villages(宁静的小村庄), 相似文献
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一、问题的提出少年短跑运动员的“速度耐力”训练,较成年运动员大有区别,它不但要求能为现时的运动成绩和竞赛服务,更重要的是能为今后创造优异成绩和承受大强度、大负荷量的训练打下雄厚的基础。所以,少年运动员的“速度耐力”训练要着重于基础之上,才能得到正确而健康的发展。 相似文献
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高原地区人群体质监测结果及研究 总被引:3,自引:0,他引:3
依据《2 0 0 0年全国国民体质监测手册》的规定 ,在青海省的 1 0个州 (市 )、县进行了幼儿( 3~ 6岁 )、成年人 ( 2 0~ 5 9岁 )、老年人 ( 6 0~ 6 9岁 ) 3个不同年龄段人群的体质测试。结果表明 :城市 3个不同年龄段人群的体质好于农村 3个年龄段不同人群 ;青海省成年人和老年人因疾病住院治疗的比率排序位为 :消化系统疾病 >意外伤 >呼吸系统疾病 >心血管疾病 ;成年人体育健身意识薄弱 ,参加体育锻炼的人比率小 ;成年人吸烟人数比率高 ,达到 2 7.4 % ,并在 3 9岁之前吸烟人数呈增长趋势 相似文献
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浅析气质类型与篮球运动员的选材、战术位置及技术特长的关系 总被引:11,自引:0,他引:11
优秀篮球运动员的成长因素是多方面的。要想缩短成才之路首先应从选材开始。选材不仅要考虑运动员的形态机能指标、身体素质指标和专项技术指标 ,更重要的是要选运动员的心理素质 ,而气质类型又是运动员所必须具备的最重要的心理素质之一。篮球运动员的心理选材与有效的培养该运动员的成才有着非常密切的关系。通过对篮球运动员气质类型的研究 ,进一步探讨和分析了篮球运动员气质类型的分布特点、不同气质类型运动员在某些技术指标上的差异以及与技术特长、战术位置的关系等 ,为篮球运动员的心理选材和有效的培养运动员的技术特长及技术风格提供有益的参考 相似文献
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现今二本师范院校体育教育专业的人才培养模式存在不少弊端。改革这种人才培养模式,应以学习深造、教师教育和自主创业三个不同方向来重新构建二本师范院校体育教育专业"2+2"人才培养目标、人才培养规格、人才培养方式。 相似文献