看图编故事《小鸭子得救了》教案     

吴晓燕 《小学语文教学》2001,(12)

教学目标：１．初步掌握编故事的方法，会编故事《小鸭子得救了》。２．锻炼学生观察、思维、表达的能力。３．培养友爱互助的精神。教学重点：编故事的中间部分。教学难点：１．情节上：巧妙的构思、丰富的想象；２．语言上：准确、生动的表达。教学用具：实物投影仪、图画、动物头饰教学过程：一、谈话导入同学们，你们喜欢听故事吗？好的故事，都是人们精心编出来的。大人能编，小朋友们也能编，你们也想编故事吗？今天，我们就来看图编一个事，好不好？二、观察图画１．在茂密的森林里，住着几个可爱的动物，它们是谁呢？２．除了这４只…  相似文献   

胸外科手术患者医院感染危险因素Logistic回归分析     

陈明菊  韩辉  王书会  吴晓燕 《德州学院学报》2013,29(4):61-64

目的针对胸外科手术患者发生医院感染的现状进行目标性监测,并分析发生医院感染的危险因素,为预防与控制医院感染提供参考依据.方法对某三级甲等医院2012年胸外科手术患者进行医院感染的前瞻性调查,共计576例.应用病例对照方法,将医院感染的病例作为"病例组",无感染的病例作为"对照组",分析各相关因素与医院感染的关系.结果 576名术后患者共计发生医院感染45例,50例次,感染发生率为7.8%,感染例次率8.7%.感染部位最多的是下呼吸道,占64%;检出病原菌52株,其中革兰氏阴性杆菌43株,占82.69%,其次为革兰氏阳性杆菌7株,占13.46%,真菌2株,占3.85%.单因素分析结果表明患者年龄、住院季节、手术持续时间、是否输血与医院感染关系较为密切.Logistic回归分析结果显示:性别、住院季节、是否有长期大量吸烟史、是否有糖尿病、手术持续时间、失血量是医院感染的独立危险因素.结论加强医院感染管理,针对胸外科术后患者医院感染现状和特点以及术后感染的危险因素采取有效措施,可降低医院感染的发生率.  相似文献   

初中思想政治课如何培养学生的研究性学习能力     

吴晓燕 《考试周刊》2013,(62):141-142

为适应时代要求,思想政治课必须培养学生的研究性学习的能力,这就要求教师在教学中强调学生的自我要求、自有所得,要求学生主动学习、积极求索;同时教师在教学时要做到寓教于乐、寓知于趣;另外教学中的师生互动、教学相长和灵活的评价方式也必不可少。  相似文献   

入世以来FDI在华新变化与国家经济安全     

吴晓燕 《软科学》2007,21(4):70-74

加入WTO后,我国进入了全面参与国际经济合作与竞争的崭新阶段,利用外资也迈上了一个新台阶。伴随着跨国并购的兴起和入世过渡期的结束,跨国资本在我国掀起了一股并购狂潮,把一批行业龙头企业收入囊中,引发了产业、市场和宏观经济整体安全隐忧。认清外资在华的新变化,从宏观国家、中观地方和微观企业三个层面采取切实的应对之策,构筑保障国家经济安全的网络体系。  相似文献   

课堂策略教学与网络自主学习的有机结合     

马建桂  吴晓燕 《科教文汇》2007,(27)

培养学习者的网络自主学习能力是新时期大学外语教学改革的一个重要目标.网络自主学习的效率直接影响着课堂学习的质量,同时课堂教学中教师有意识的指导又是提高学生自主能力的必要途径.因此,只有变传统的知识导向型教学为策略导向型教学,将策略培训融于课堂教学,同时与网络自主学习实践互为补充,互相统一,才能相得益彰,最终提高语言综合运用能力和自主学习能力.  相似文献   

“基础英语”教学中翻译能力的培养     

吴晓燕  殷莉 《考试周刊》2011,(23):91-92

基础英语教学在英语专业本科阶段起着重要作用,翻译教学在基础英语教学中的地位也不容忽视。尽管英语专业教学大纲没有明确将翻译纳入基础英语课的教学任务中,但翻译能力的培养对学生的后续学习起着至关重要的作用。  相似文献   

城镇化背景下政府职能再构     

吴晓燕  赵普兵 《四川师范学院学报》2014,(5):1-5

政府管的过多、治的过深,是我国城镇化历史上的一大特点,政府的过多干预使得我国的城镇化陷入了窘境：发展不均衡、土地城镇化过快、大兴造城运动、市民化受阻,低质量的城镇化难以持续。新型城镇化建设,质量重于速度,政府要以＂大历史观＂的视角来建设我国的城镇化。城镇化的过程也是政府职能再构的过程,政府需对自身职能进行准确的定位,由原来的＂主导＂向＂引导＂转变,重点在于加强基础设施和公共服务建设,按照以实现＂人的城镇化＂为核心的标准重塑政府职能,从人、地、业、房、社会保障、公共服务等方面完善政府职能,推进城镇化良性发展。  相似文献   

倾听，从“每日播报”开始     

吴晓燕 《福建教育》2014,(3):60-60

和朋友聚会的时候．有一个朋友问我：“是不是幼儿园都喜欢让孩子播报新闻什么的？”我说：“是的,主要是为了提高孩子的口语表达能力。”朋友接着问：“可是为了提高一个孩子的能力．要牺牲那么多孩子的时间划得来吗？”原来这位朋友是某幼儿园的家委,经常被请到幼儿园当义工．她发现每次播报的时候,下面的孩子总是显得很不耐烦,吵吵嚷嚷,也没几个正经在听。  相似文献   

“新闻跟踪器”的启示     

吴晓燕 《新闻实践》2012,(5):51-51

最近,关联社正式宣布,即将推出一个以跟踪其新闻报道在互联网上被转载及全部使用情况为目标的“新闻注册”系统（News Registry）。这种被称为“新闻跟踪器”的装置,正是美联社这个拥有全球超过1700家报纸以及5000家广播、电视合作伙伴的传媒老大,在多年饱受“羊儿免费吃草”之苦后,用来捍卫自己的网络新闻版权的一次突破性尝试。  相似文献   

运用生本教育理念 促进探究能力提升     

吴晓燕 《基础教育参考》2012,(20):54-54

《生物课程标准》把“科学探究”列为内容标准的第一个主题,明确提出要“通过积极主动的科学探究过程学习初中生物学”。其目的在于改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,以及交流与合作的能力等。  相似文献