声乐换声技巧探究     

刘媛 《铜仁学院学报》2007,1(3):73-74,83,114

人类的歌唱艺术中,"换声"是歌唱者演唱中的一个重要问题,而"换声"对任何一个声部又是一个难点,但又往往不会引起人们十分重视,导致很多演唱者在"换声"环节上出问题,达不到自己满意的演唱效果。本文就换声问题中"换声点"产生的原因和如何解决"换声"问题进行论述,提出一些见解,力求引起同行专家的重视,以期达到歌唱艺术的提高。  相似文献   

基于“对分易”平台的对分课堂教学模式研究     

田靖  王妍  刘媛  陈强 《中学化学教学参考》2020,(6):66-67

高中化学是与初中阶段的化学相衔接的较高层次的基础教育课程,是落实立德树人根本任务、促进学生核心素养的形成和发展的重要载体。培养学生的化学学科核心素养就是培养学生的化学学科观念、思维和科学探究精神,而化学学科核心素养需要在化学学习过程中形成和发展。  相似文献   

制图教学中如何培养学生的直觉思维能力     

刘媛 《职教论坛》2004,(26):31

一、直觉思维与创新 当人们思考问题时,没有传统逻辑过程相伴随,只是由于外在和内在因素的相互作用,当信息突然沟通后而产生的那种瞬间的直接判断或选择的思维形式,就是直觉思维.直觉思维是在实践经验基础上,由于思维的高度活动而形成的对客观事物的一种>匕较迅速的综合判断,是在已有的理性知识基础上模糊认识与直观感性知识相融合而爆发的火花.创新是人类发展与进步的永恒主题,创新一词英文是"lnnoVations",其含义是指创造前所未有的事物,即创造发明的意思,可见创新的关键是"新",即前所未有的事物,一般的思维形式是建立在原有知识体系上的改进,递增,很难超越,属于量变.而创新需要的是在量变基础上的质变,这种飞跃往往需要的就是直觉思维.因此为培养适应21世纪的合格人才,必须首先培养学生的直觉思维能力.  相似文献   

让道德教育走进计算机课堂     

刘媛  李波 《西藏教育》2008,(8)

随着计算机与网络的蓬勃发展与普及,中学计算机学科教学得到了高速的发展.然而计算机学科教学中却存在计算机学科教学与道德教育分离的问题.针对计算机学科教学中存在的问题,我们必须一一找到对应的解决方法,完成计算机学科教学与道德教育的真正整合.  相似文献   

大连市经营性网吧现状分析及对策研究     

史原  孙宏伟  楚东超  刘媛 《大连教育学院学报》2008,24(4)

对大连市经营性网吧的现状进行了分析,指出庞大的网民给经营性网吧的存在提供了基础。要切实加强大连市网络文化建设工作,从根本上推动大连市网络文化健康、有序发展。  相似文献   

唐代三令节考与皇家宴游诗     

刘媛  张艳 《重庆第二师范学院学报》2008,21(5):61-65

唐代三令节是唐代官方认定的佳节,在唐代帝王提倡下,三令节宴会上诗歌创作频繁,初唐景龙年间三令节皇家宴游诗的创作比赛和诗歌格式,对初唐律诗的定型,有一定影响。  相似文献   

学生成功学习的“八心”     

陈书生  刘媛 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):153-154

文章指出：培养学生良好的非智力因素应具备“八心”：安心、信心、专心、耐心、细心、恒心、责任心、好奇心。对于取得学习成功大有裨益。  相似文献   

精神生态视域下当代大学生大学生幸福观研究     

刘媛 《环球赛鸽科技》2014,(34)

本文从精神生态角度出发,分析当代大学生的特点,以“生”为本,走入当代大学生的内心世界,通过对他们内心世界的研究厘清当代大学生的精神困境,帮助他们确立坚定的精神动力,对大学生幸福观的形成有所启迪。  相似文献   

不同方式运动对生长期大鼠TGFβ/BMP信号通路及骨生长的影响     

赵常红  李世昌  孙朋  刘媛  胡晓磐  徐帅 《中国体育科技》2021,(2):20-27

目的:探索不同运动方式对生长期大鼠TGFβ/BMP信号通路相关分子表达及骨生长的影响。方法:将生长期大鼠随机分成4组:对照组(C)、游泳组(S)、跑台组(R)和下跳组(D),进行6周的不同方式的运动,利用RT-PCR、west-bloting检测生长板TGFβ/BMP信号通路的m RNA和蛋白表达,利用染色技术对生长板不同层的软骨细胞进行测量和计数。结果:胫骨、股骨长度R组和D组都非常显著性增加(P<0.01);生长板的肥大层宽度只有D组非常显著性增加(P<0.01);静息层占生长板总宽度百分比R组和D组的非常显著性下降(P<0.01);生长板的肥大层占生长板总宽度百分比R组和D组都非常显著性增加(P<0.01);生长板的肥大软骨细胞数量R组的显著性增加(P<0.05),D组的非常显著性增加(P<0.01)。BMP2 mRNA的表达水平R组和D组都非常显著性上调(P<0.01),D组与R组相比,也显著性上调(P<0.05);Smad1 mRNA的表达水平只有D组显著性上调(P<0.05);Smad5 mRNA的表达水平R组和D组都显著性上调(P<0.05);Smad8 m RNA的表达水平R组和D组都非常显著性上调(P<0.01);TGFβ1 mRNA的表达水平R组和D组都非常显著性下降(P<0.01);Smad2 mRNA的表达水平与只有D组显著性下降(P<0.05)。蛋白检测发现,BMP2蛋白的表达水平R组和D组都非常显著性增加(P<0.01);Smad1蛋白的表达水平R组和D组显著性增加(P<0.05),与S组相比,R组和D组非常显著性增加(P<0.01);TGFβ1蛋白的表达水平R组和D组的非常显著性降低(P<0.01)。结论:跑台运动和跳跃运动通过TGFβ/BMP信号通路促进生长期大鼠生长板软骨细胞的增殖和肥大,促进胫骨和股骨的增长,且效果优于游泳运动。  相似文献   

基于学科竞赛的环境设计专业“五位一体”实践创新人才培养模式探索     

田永刚  谢燕燕  刘媛 《大学.研究与评价》2023,(4):165-168

环境设计专业在培养计划中更重视培养学生的实践创新能力。文章分析了当下环境设计专业现状及存在问题,结合西北农林科技大学环境设计专业发展规划,提出了“改善课堂教学方法、践行实验实训、推动创新创业实践、开展学科竞赛、促进校企合作五位一体”的全面人才培养实践模式,详细介绍了学校环境设计专业基于实践教学与质量工程综合管理平台,进行学科竞赛组织与管理所做的探索与实践。实践表明,该模式能极大地促进环境设计专业全程育人目标的实现。  相似文献